快樂(lè)的班級(jí)作文:我的班給我?guī)?lái)的快樂(lè)
快樂(lè)的班級(jí)作文:我的班給我?guī)?lái)的快樂(lè)
編者按:快樂(lè)的班級(jí)能夠讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。《我的班給我?guī)?lái)的快樂(lè)》一文中,小作者就為我們描述了一幅和諧班級(jí)的景象。下面為請(qǐng)跟隨作者的步伐一起看看這個(gè)快樂(lè)的班級(jí)吧!
我在這個(gè)班快三個(gè)月了,我的班級(jí)的老師不像其他班的老師那么嚴(yán)厲。我的班老師布置的作業(yè)很少,不像其他班的老師一布置作業(yè)就跟一本書(shū)那么厚,那么多。我的班級(jí)老師還不是成天讓我們寫(xiě)作業(yè),我們也有玩的時(shí)候,一下課,老師不拖堂,直接一聲令下—同學(xué)們,下課休息一會(huì)兒吧!
我在這個(gè)班,很快樂(lè),有那么多的朋友陪著我,我一點(diǎn)兒也不孤單,反而很高興,我和同學(xué)們一起玩沙包、玩籃球、打乒乓球等,上課的時(shí)候,我們也不貪玩,立即放下心中繼續(xù)玩的思想。
同時(shí),我從一年級(jí)到現(xiàn)在的五年級(jí),有些同學(xué)的變化巨大,比如我們班最不聽(tīng)話、最貪玩、還最不愛(ài)學(xué)習(xí)的李信超吧!他以前上一、二年級(jí)的時(shí)候,他是最不愛(ài)學(xué)習(xí)的,但是現(xiàn)在他感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),每次上課都認(rèn)真聽(tīng)講了,我知道這都是我們班大力提倡讀書(shū)的結(jié)果,他也竟然領(lǐng)讀了,而且每次還爭(zhēng)著搶著讀。真的像變了一個(gè)人似的,新的班級(jí)如此有魔力。比如我們班的李鵬輝,他以前記憶力不怎么樣,但是他上了五年級(jí),我感覺(jué)他現(xiàn)在每次都會(huì)熱血沸騰的跟課本下戰(zhàn)書(shū),竟然將兩篇長(zhǎng)長(zhǎng)的課文都背會(huì)了,這可不是老師要求的。才三個(gè)月的五年級(jí),就身經(jīng)百戰(zhàn),無(wú)比自信,百戰(zhàn)百勝,好像沒(méi)有什么課文能阻擋他走向成功之路的樣子。比如我們班的白金豪,我以前認(rèn)識(shí)他的時(shí)候,他的寫(xiě)作水平也只能達(dá)到200字到300字中間。可是現(xiàn)在,我們的語(yǔ)文老師—殷老師下了一個(gè)命令—寫(xiě)日記,白金豪就充滿(mǎn)了自信,我跟你們說(shuō)他現(xiàn)在的日記水平,800字到2340左右,真是日記小王子呀!他得來(lái)的這個(gè)日記小王子的稱(chēng)號(hào),絕對(duì)是當(dāng)之無(wú)愧的,因?yàn)榘捉鸷酪彩窍铝斯Ψ虻?,他讀過(guò)很多書(shū)。而且,他還每天晚上十點(diǎn)才睡覺(jué)的。
這是我快樂(lè)的班級(jí),我很榮幸能有這么多朋友和這個(gè)老師。
【本文作者:李龍威】
本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!