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六年級關(guān)于硬幣的作文500字:尋寶記

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  原作

  尋寶記

  劉靖南(11歲)

  今天,我們在小天馬玩了一個好玩的游戲——找硬幣。

  一開始,丁老師在藏硬幣,那時我的心胡思亂想的,完全不知道丁老師會把硬幣藏在哪里。終于,丁老師說我們可以去找了,我們立刻蜂擁而至,9個人擠進(jìn)一間差不多跟廁所一樣大的房間里,我都快被擠成肉夾饃了。好不容易站定了位置,問題又來了:這房間那么大,找個硬幣簡直是沒法找啊。最后我挑了個最沒人光顧的地方——水杯區(qū)。這一找可就有發(fā)現(xiàn)了,在一個水杯的下面,我竟發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣!正當(dāng)我拿起它準(zhǔn)備離開時,我在頭頂上又發(fā)現(xiàn)了一個!這可樂壞我了!我連忙跑了出去向丁老師匯報。匯報完以后,我又回去找第三枚硬幣的下落。我認(rèn)為,找到第三枚對我來說是理所當(dāng)然的事情了。果真,在我回到房間,推開椅子的時候,我發(fā)現(xiàn)了它!正當(dāng)我伸手去拿它的時候,一只金華火腿一般粗的手從我頭上伸了過去,拿到了它。哼哼,就差那么一點!

  最后,我總共找到了2枚硬幣!我覺得這次做得還不夠好,下次爭取拿到三枚。

  病癥:寫得生動具體,可惜太平淡了,詞句上沒有亮點。

  處方:想辦法嵌入一些成語、歇后語、諺語,引經(jīng)據(jù)典。

  修改后的作文

  找硬幣

  今天,我們在小天馬玩了一個好玩的游戲——找硬幣。

  一開始,丁老師在藏硬幣,那時我的心像“十五個吊桶打水——七上八下”的,完全不知道丁老師會把硬幣藏在哪里。終于,丁老師說我們可以去找了,我們立刻蜂擁而至,9個人擠進(jìn)一間差不多跟廁所一樣大的房間里,我都快被擠成肉夾饃了。好不容易站定了位置,問題又來了:這房間那么大,找個硬幣簡直是“大海撈針——沒處尋”。最后我挑了個最沒人光顧的地方——水杯區(qū)。這一找可就有發(fā)現(xiàn)了,在一個水杯的下面,我竟發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣!正當(dāng)我拿起它準(zhǔn)備離開時,我在頭頂上又發(fā)現(xiàn)了一個!這可樂壞我了!我連忙跑了出去向丁老師匯報。匯報完以后,我又回去找第三枚硬幣的下落。我認(rèn)為,找到第三枚對我來說是“板上釘釘——跑不掉”的事情了。果真,在我回到房間,推開椅子的時候,我發(fā)現(xiàn)了它!正當(dāng)我伸手去拿它的時候,一只金華火腿一般粗的手從我頭上伸了過去,拿到了它。哼哼,就差那么一點!

  最后,我總共找到了2枚硬幣!我覺得這次做得還不夠好,下次爭取“八級工拜師傅——精益求精”,拿到三枚。

  老師點評:嵌入歇后語,文章有畫龍點睛的感覺,亮點出來了。

  本文作者:丁珊(公眾號:小天馬閱讀寫作)

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