班主任的教育敘事文章:愛(ài)我請(qǐng)別離開(kāi)我
班主任的教育敘事文章:愛(ài)我請(qǐng)別離開(kāi)我
時(shí)間已近中午,冬日的暖陽(yáng)透過(guò)明亮的教學(xué)樓玻璃窗,照射在辦公桌上,映照著我們每位教師的臉龐,給這所冰冷的鄉(xiāng)村校園送來(lái)了溫暖,宛如母親慈愛(ài)的笑顏,給孩子心靈以足夠的安全感。
這是第四節(jié)課,我們幾位班主任沒(méi)有課,在辦公室閑聊起來(lái),話題當(dāng)然離不開(kāi)學(xué)生。其中一位二年級(jí)的班主說(shuō)起班里的兩個(gè)學(xué)生吃穿等各種習(xí)慣很差,歸其原因兩個(gè)孩子都是單親家庭,媽媽不在身邊,是奶奶來(lái)照顧。這位教師并且表示,她們班23個(gè)學(xué)生,有七八個(gè)是父母離異的。另一個(gè)三年級(jí)的班主任也接著話題說(shuō):“你們班離婚率才三分之一,我們班四十二個(gè)學(xué)生,十八個(gè)父母離異的,幾乎占到全班的一半了。”
講到這里,這位老師放慢語(yǔ)速,講述起她上學(xué)期從始至終眼含熱淚批作文的情形:那次作文的要求是把你最想說(shuō)的話說(shuō)給父母聽(tīng),其中一個(gè)父母離異的孩子在作文中這樣寫(xiě)道:“媽媽,別的孩子都很喜歡過(guò)年,而我最不喜歡過(guò)年。因?yàn)橐坏竭^(guò)年你就會(huì)更加忙碌,沒(méi)時(shí)間看我。對(duì)于我來(lái)說(shuō),什么好吃的都比不上你在我身邊,我覺(jué)得只有你在我身邊才算是過(guò)年!”這位班主任說(shuō),當(dāng)她批到這篇作文時(shí),淚如雨下,她了解了一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子的內(nèi)心急切盼望的是什么,而我聽(tīng)到這里也已然淚流、心如刀割!
接著這位班主任老師又說(shuō)起另一個(gè)孩子的作文,這個(gè)孩子同樣是單親家庭,孩子在作文中這樣寫(xiě)道:“媽媽,我很盼望你來(lái)看我的日子,每次你來(lái)看我我都很開(kāi)心,可是,每次當(dāng)你把我送回奶奶家的那一刻,我都特別特別難過(guò),仿佛我就是一只被遺棄的小狗崽,我不想讓你把我送回去,我真希望你能永遠(yuǎn)陪在我身邊!”就在這一刻,這位講述者又一次淚奔,辦公室在場(chǎng)的所有傾聽(tīng)者也都潸然淚下。
想起了小時(shí)候的電影《媽媽再愛(ài)我一次》,電影中的“小強(qiáng)”是個(gè)多么懂事的孩子啊!是什么讓這么小的孩子這樣倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng),是因?yàn)槭ツ笎?ài),他沒(méi)有理由不堅(jiān)強(qiáng)!電影中的主題曲《世上只有媽媽好》唱碎了幾代孩子幼小的心靈,又令多少父母悔恨?
假如孩子是小草,那么母親就是滋養(yǎng)小草的大地;假如孩子是小魚(yú),那么母親就是哺育小魚(yú)的池塘;假如孩子是小船,那么母親就是船兒的避風(fēng)港;假如……
母親,多么神圣的字眼,莫讓這份神圣蒙塵,莫讓孩子幼小的心靈留下陰影,莫讓失去母愛(ài)的孩子前途失明!全天下所有缺少母愛(ài)的孩子都在大聲呼喊:媽媽,愛(ài)我請(qǐng)別離開(kāi)我!
【作者:雨涵(公眾號(hào):咱們村)】
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