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高職老師的心得體會:書評《高職的前程》

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  編者按:高職,對于我來說,還是很懵懂。我相信很多人都跟我一樣,也不懂高職是什么。那你肯定很好奇,那么接下來一起了解下吧!

  作為一個高職人,自然很關(guān)注我們高職的前程,偶然間看到這本書,很是吸引人。

  《高職的前程》這本書的作者黃達人用了半年時間,先后走訪了國內(nèi)21所著名高校,對24位校長和書記進行了訪談,記錄下這些中國教育精英深刻的思想和理念,展示了高校領(lǐng)導(dǎo)者生動的個性和風(fēng)采,

  我國正處在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵時期,高職院校一大功能就是培養(yǎng)大批產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的高技能、高技術(shù)、應(yīng)用型的一線人才。高職院校培養(yǎng)的人才怎樣協(xié)助企業(yè)解決問題和提高競爭力,高職院校所培養(yǎng)的人才,能不能適應(yīng)激烈的社會競爭擺在了我們這些高職人的面前。如果高職院校能夠做到這一點,那么學(xué)院自然會受到國家和社會的重視;而學(xué)生家長也才會對我們高職院校更加充滿有信心,家長知道孩子的就業(yè)絕對沒有就業(yè)問題,也就是我們所培養(yǎng)的畢業(yè)生都能滿足企業(yè)的需求,這一點非常重要。

  高職院校的學(xué)生或許是高考沒有考好,但是就像人有左右手一樣,左手看上去你是“差生”,右手看來你卻是國家需要的高技能人才,落腳點其實還是人才。而培養(yǎng)人才首先要培養(yǎng)的就是健康的人格,書中指出我們首先要了解學(xué)生,其次要熱愛學(xué)生。你不了解他,你怎么能熱愛他?你不熱愛他,你又怎么能激勵他?

  高職教育的優(yōu)勢就在于設(shè)置專業(yè)必須要靈活,可以調(diào)整專業(yè)方向,也可以上新專業(yè),更加強調(diào)“需求度”。這幾年高職的就業(yè)超過了本科,很重要的一點是,高職專業(yè)的調(diào)整符合社會的需求。我們過去追求學(xué)生樣樣都行,結(jié)果是什么都不行。我們是補短教育,不是揚長教育,學(xué)生學(xué)習(xí)不好的課程用的精力和時間多。只有把補短教育搞成揚長教育,才會出人才,才會出拔尖的人才。另外高職院校培養(yǎng)人才必須多樣化,訂單培養(yǎng)是很好的一種選擇。

  《高職的前程》一書中,24所高職示范校、骨干校及新加坡南洋理工學(xué)院,闡述高等職業(yè)教育的成就、經(jīng)驗和愿景。相信這本書一定會給關(guān)注中國高等教育發(fā)展的人以啟迪。

  公眾號:書的寄語

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高職老師的心得體會:書評《高職的前程》

編者按:高職,對于我來說,還是很懵懂。我相信很多人都跟我一樣,也不懂高職是什么。那你肯定很好奇,那么接下來一起了解下吧! 作為一個高職人,自然很關(guān)注我們高職的前程,偶然間看到這本書,很是吸引人。 《高職的前程》這本書的作者
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