編者按：參加完家長會之后，家長有什么想對孩子說的呢？下面我們來看看作者說的話吧！

　　你好!這個星期去開了你的家長會，從老師那兒了解到你的一些情況，回來后又和你聊了很多，媽媽能感覺你目前雖然很想提高學(xué)習(xí)成績，但是卻沒有摸索出有效的學(xué)習(xí)方法，更沒有下狠工夫?qū)で蠼鉀Q方法的決心和毅力。這使你很茫然，也很擔憂，所以你哭著和我說，我怕升不上初中。

　　孩子，你能有這種擔憂，證明你是懂得知識的重要性的，也是想要求上進的。這很好!得知你的擔憂后，媽媽便想：要幫助你提高學(xué)習(xí)成績，要找到出你學(xué)習(xí)成績不佳的原因。于是，便留心觀察了你寫作業(yè)的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在寫作業(yè)比以前專注了很多(點贊)，可是，在做題中，你依然比較粗心大意、馬虎潦草。比如，有幾道計算題，你前面一直正確，結(jié)果最后一步竟然畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，寫出了錯誤的答案;比如，看拼音寫漢字，你連拼音都沒看清，就寫出了另一組發(fā)音完全不同的詞。這樣一來，難的不會做，容易的不認真做，你的分數(shù)怎么能高得起來?你們杜老師在家長會上說，分數(shù)不能代表一切，但分數(shù)能說明一定的問題!這句話媽媽真的十分認同，如果你能把會的都認真地做好，分數(shù)是不是會高很多?如果減少這些失誤，你還有必要擔心嗎?

　　除了缺乏踏實嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度之外，我還發(fā)現(xiàn)你沒有找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，你好像只會被動接受，如同受人操控的玩偶。孩子，學(xué)習(xí)怎能缺少自發(fā)自覺的積極性啊?沒有它，就算是老師教得再好，你能吸收、掌握到知識的也十分有限。時間長了，你會慢慢的掉隊，隨之而來的是你會喪失“學(xué)好、得高分”的信心(這是一個惡性循環(huán))。在這里，媽媽總結(jié)了一些自己和其他人的經(jīng)驗供你參考借鑒：

　　一.課前預(yù)習(xí)，課后練習(xí)，還要復(fù)習(xí);

　　二.上課認真聽講，不懂的一定要向老師或同學(xué)請教，直到弄懂才放手;

　　三.積極參與課堂互動，大膽表達自己的想法(這一點是建立在前面兩點已經(jīng)認真做的基礎(chǔ)之上);

　　四.登記好所有科目的錯題，然后反復(fù)練習(xí)，過一段時間后再隨機抽查是否能做對;

　　五.平時多閱讀課外書，隨手把不會的生字和書中的優(yōu)美詞、句、段抄到專門的小本子上，最好還多記一點日常生活中的趣事和感悟，這一點對你的語文成績(尤其是寫作文有極大的幫助)。

　　孩子，在我們的生命旅途中，總會問到各種各樣的小問題，所以，為了實現(xiàn)目標，我們要善于開動腦筋，積極尋求各種解決問題的方法，要知道通往羅馬的大道并不只有一條。你還記得禮拜六那天的早餐么?那天早上，媽媽要你去買云吞皮和其它的兩樣菜，結(jié)果你只買回兩把菜心。向你一問，才知道是因為我要你去的那個小店的云吞皮已全部賣完了。孩子，在這里，媽媽首先要表揚你單獨外出買菜的勇敢行為，然后，媽媽想建議你，如果下次再有這樣的情況，你還可以去隔壁的小店去找找看。接下來，我想要你學(xué)習(xí)我解決問題的靈活機動。那天，媽媽已經(jīng)在你去買云吞皮時把肉餡剁好了，哪知你卻沒有買回來，這下可怎么是好?媽媽馬上想到上上星期和你姐姐一起學(xué)過做彩色的水餃皮，剛好家里還有一小截胡蘿卜和面粉，何不就用這兩樣材料做一些橙色的水餃皮?后來的情況你也知道，我們吃到了美味又美麗的橙色水餃(你吃得最多)。孩子，你說媽媽這樣做好不好?你是否也可以學(xué)習(xí)媽媽的這種隨機應(yīng)變?

　　孩子，針對你目前的不自信，媽媽想和你講一個英國著名的科學(xué)家牛頓的小故事。牛頓12歲從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到城里念書，在班上成績名次靠后，同學(xué)們都瞧不起他。有一次，一個身體比他強壯、功課比他好的同學(xué)蠻橫無理地欺負他，雖然平時很怕這位同學(xué)，但此時牛頓奮起反抗，把那個同學(xué)逼到墻角，那同學(xué)只好屈服。牛頓也從此事看到一個道理：只要下決心，就能把它制服。于是他開始在學(xué)習(xí)上也用上這個勁頭。有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓在數(shù)學(xué)上打下了堅實的基礎(chǔ)。不久，二十二歲的牛頓發(fā)明了微分學(xué)，在二十三歲時發(fā)明了積分學(xué)，為人類數(shù)學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻。

　　孩子，你有沒有類似牛頓這樣的經(jīng)歷啊?如果有，你是否也能從中吸取點什么?我覺得，要是你拿出平時搭積木的勁頭來學(xué)習(xí)，何愁成績不好啊!

　　孩子，不管怎樣，你都要學(xué)會面對現(xiàn)實，目前你的成績確實不是很理想，但也不是不可逆轉(zhuǎn)的，其實你今年已經(jīng)進步很多了，只是有點慢。孩子，千萬不要因為自己的進步慢而著急，已經(jīng)瘦下去的肉哪是一口就吃得回來的?蝸牛再慢，只要不停往上爬，不也一樣可以吃到葡萄么?為了讓你對此有個直觀感受，媽媽做了個試驗給你看，用一個玻璃瓶接水，水龍頭只打開一滴水，剛開始時，瓶子里的水好像總沒上升，后來媽媽便要你去寫作業(yè)。等你安心寫了一張試卷再去看時，是不是驚喜的發(fā)現(xiàn)瓶子已經(jīng)滿了?

　　孩子，你看，縱使一滴水很少，時間長了，依然可以把瓶子滴滿。如果一點知識就像一滴水，雖然每次只增加一點，但只要我們堅持不停止，不也一樣可以學(xué)到滿滿的一腦袋瓜子的學(xué)問嗎?

　　孩子，你是個聰明的孩子，也懂得很多的關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于人生的道理，你缺少只是一些自控能力和堅持不懈的努力，要知道，一個人只有能夠管住自己，才能慢慢接近成功。其實，沒有人能做得百分百的完美，只要絕大多數(shù)時間能堅持就好，偶爾偷懶或馬虎潦草了，你也不必太過自責，意識到錯誤馬上改正就行，等堅持上一段時間，成了習(xí)慣就會輕松很多。

　　孩子，希望你看到這封信后主動尋求、總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且堅持不懈地用之于自己的學(xué)習(xí)之上。我希望你笑著面對困難，把淚水留著去迎接勝利，做一個堅強、勇敢的小男子漢，為自己的榮譽和尊嚴而努力!

　　最后，我要告訴你，不管你的成績?nèi)绾危疾粫绊憢寢寣δ愕膼?媽媽愛你!

　　20171031寫于南城

　　作者|念奴嬌

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