編者按：教師雖是平凡的行業(yè)，卻要把自己的愛(ài)散播到每個(gè)孩子的心里去。下面我們來(lái)看看作者的教育感悟吧!

　　原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育”。冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。 作為一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)。這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)是一種激情，愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。對(duì)待后進(jìn)生更是需要付出更多的愛(ài)，后進(jìn)生就像一顆未發(fā)芽的種子，用愛(ài)澆灌總有一天他們會(huì)發(fā)芽。我們班的小凡同學(xué)就是一顆很晚發(fā)芽的種子。

　　小凡同學(xué)白白的臉蛋上一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的，是一個(gè)內(nèi)向靦腆的孩子。還記得第一年教他的時(shí)候，他總是問(wèn)題不斷，是個(gè)讓各科老師都頭疼的孩子。有一次，他的數(shù)學(xué)回家作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，被我叫到了辦公室，他低著頭露出膽怯的表情，以為我會(huì)大發(fā)雷霆。我壓住火氣語(yǔ)氣平靜的問(wèn)他：“為什么沒(méi)有寫(xiě)回家作業(yè)?”他一語(yǔ)不發(fā)，很安靜地站在那里。“老師猜你是忘記寫(xiě)了，不是故意不想寫(xiě)的，上課時(shí)老師發(fā)現(xiàn)你的眼睛非常明亮，如果你能盯著老師跟著老師一起專(zhuān)注地上好一節(jié)課，老師會(huì)非常高興的，你能做到對(duì)嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我接著說(shuō)：“以后每天回家前和同桌核對(duì)一下回家作業(yè)，回家對(duì)照著寫(xiě)完每一項(xiàng)，這樣就不會(huì)忘記了，這一次老師就不懲罰你了，給你一次機(jī)會(huì)，老師希望看到你的改變。”他松了一口氣，艱難地吐出了一個(gè)字：“哦”。后來(lái)他的回家作業(yè)基本上都能完成了，但是質(zhì)量很差，每次改他的作業(yè)只能用四個(gè)字的形容“敷衍了事”。我嘗試跟他談過(guò)，基本上沒(méi)什么變化，于是我給他爸爸打電話(huà)，想讓他幫我監(jiān)督一下孩子的作業(yè)，我了解到小凡的爸爸媽媽都在廠里上班比較忙，經(jīng)常會(huì)有夜班，有時(shí)候他們回到家時(shí)孩子都已經(jīng)睡著了。他們答應(yīng)我晚上檢查一下孩子的作業(yè)，如果是隨便亂寫(xiě)的，第二天早上會(huì)早點(diǎn)叫醒他重寫(xiě)。就這樣，小凡的回家作業(yè)勉強(qiáng)能看了。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)小凡的學(xué)習(xí)積極性不高，慢慢會(huì)反抗父母，不愿意擦掉重寫(xiě)。我也知道這樣逼著他去學(xué)的效果并不好。其實(shí)，父母的監(jiān)督是次要的，關(guān)鍵是能改變孩子的內(nèi)心，讓他自己意識(shí)到自己的壞習(xí)慣，自己想去改變掉它。于是我和小凡有了一個(gè)約定。我把他需要改掉的壞習(xí)慣一一列在了一個(gè)本子上，針對(duì)每一個(gè)壞習(xí)慣我們一起制定一個(gè)攻克計(jì)劃，計(jì)劃充分尊重了小凡同學(xué)的意愿，在實(shí)施的過(guò)程中有什么問(wèn)題我們一起商量改變，漸漸地小凡對(duì)我更加信任了。有一次“六一”活動(dòng)，班里每個(gè)孩子都帶了好多零食，只有小凡同學(xué)什么都沒(méi)有帶，他孤零零的坐在那里，看著同學(xué)邊吃邊玩，顯得格格不入。我發(fā)現(xiàn)后說(shuō)到：“我們班的小凡同學(xué)今天忘記帶零食了，誰(shuí)愿意把自己喜歡的零食分享給他。”不一會(huì)，小凡同學(xué)面前就堆滿(mǎn)了零食，他靦腆地笑了笑。這之后，小凡同學(xué)對(duì)我更加親切了，更愿意聽(tīng)我的話(huà)了，我們的攻克壞習(xí)慣的計(jì)劃實(shí)施得更加順利了。我想我是用平凡的師愛(ài)走進(jìn)了他幼小的心靈。

　　轉(zhuǎn)眼就到了六年級(jí)，開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期我就發(fā)現(xiàn)小凡同學(xué)的進(jìn)步非常大，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)正確率提高了很多，我就在全班同學(xué)面前好好表?yè)P(yáng)了他，他非常高興。有一次的小練習(xí)進(jìn)步很大，全班學(xué)生都為他鼓掌。他受到了很大的鼓舞，學(xué)習(xí)積極性更高了，他對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)。”慢慢地他的數(shù)學(xué)從不及格變成了90多分，我知道這株可愛(ài)的嫩芽不僅發(fā)芽了，還會(huì)開(kāi)出令我驚喜的花朵。

　　愛(ài)心最是有情物，化作春風(fēng)更催人。愛(ài)的力量很大，讓我們身在校園，愛(ài)溢心田!以人類(lèi)靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的德都留給孩子們。

　　作者|張芬

公眾號(hào)|玉峰文苑

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