編者按：一個(gè)班級(jí)里總有令人印象深刻的學(xué)生，作者觀察到班級(jí)里有個(gè)安靜的女孩子，下面我們來(lái)看看作者對(duì)她的成長(zhǎng)記錄吧!

　　嫻靜的觀察者，是我對(duì)簡(jiǎn)的第一印象。她身上有一種能夠讓人安靜下來(lái)并感到安寧的氣息。

　　她在學(xué)校頗受歡迎，在班干部的競(jìng)選中，她或以全票或以當(dāng)票獲選。這位姑娘簡(jiǎn)直就是一本活生生的教科書，教你怎么觀察課堂，怎樣在同學(xué)的沖突中自處，如何有技巧地助人，以及什么叫溫暖與可靠。

　　一、 小安與簡(jiǎn)

　　其實(shí)安一點(diǎn)也不“小”，只是跟Jane在一起的時(shí)候，她就“小”了起來(lái)。小安同學(xué)對(duì)簡(jiǎn)的喜歡呀，那種撒嬌，那種幸福，洋溢一臉。我常常看見(jiàn)小安坐在椅子上，頭蹭上簡(jiǎn)的肩膀，嬌滴滴、黏糊糊、嗲兮兮一聲“媽媽”。做完游戲之后也一定借機(jī)到簡(jiǎn)的身邊蹭啊蹭。簡(jiǎn)表情平靜，任由小安蹭著，有時(shí)會(huì)提醒小安聽(tīng)課。坐在簡(jiǎn)身邊的人有福了，她自己聽(tīng)課，也經(jīng)常提醒別人聽(tīng)課。她的提醒啊，眼睛注視著老師，食指放在嘴邊，輕輕地一聲“噓”。

　　小安在聽(tīng)音拼單詞的環(huán)節(jié)頗為生疏，簡(jiǎn)一秒就拼出來(lái)，小安則是愣啊愣，滿眼左掃右掃，試試這個(gè)，不對(duì)，拼拼那個(gè)，也不行。這時(shí)，簡(jiǎn)先看看我在做什么，然后走到小安那邊幫忙。她蹲在小安旁，面龐溫柔平靜，聲音輕柔，提醒“那個(gè)字母就在你旁邊。”或者，擺出兩個(gè)字母，請(qǐng)小安選一個(gè)。

　　每逢選擇同伴做活動(dòng)，小安都選擇簡(jiǎn)，跟著簡(jiǎn)一起，不用擔(dān)心自己不會(huì)，反正簡(jiǎn)都會(huì)，也不用恐懼自己是不是會(huì)出錯(cuò)，簡(jiǎn)不責(zé)備同學(xué)。

　　二，小史與簡(jiǎn)

　　小史是個(gè)可愛(ài)的皮膚白皙的男孩，瓷娃娃般的肌膚，比女孩的都白皙細(xì)膩。小史起先有玩伴，后來(lái)玩伴走了。我想，小史一個(gè)人了啊，沒(méi)別的男孩了，他怎么玩?結(jié)果，還沒(méi)過(guò)兩周，就看到小安、簡(jiǎn)、還有艾米同學(xué)在課間邀請(qǐng)小史跟她們一起踢毽子。她們先告訴小史規(guī)則，大家一起踢毽子，每個(gè)人五條命，逢三六九就少一條命，幾人合作提到一百個(gè)過(guò)關(guān)。

　　大家十分愛(ài)護(hù)小史同學(xué)，知道小史不會(huì)踢毽子，在簡(jiǎn)的建議下，三個(gè)女孩默契地將安全數(shù)字留給小史，比如一個(gè)女孩踢了24個(gè)，小史只需要踢一個(gè)，到25個(gè)，這是個(gè)安全的數(shù)字。

　　簡(jiǎn)跟小史并不直接接觸，她的一雙慧眼卻始終關(guān)注著課內(nèi)發(fā)生的方方面面。小史和其他同學(xué)做英語(yǔ)游戲時(shí)，簡(jiǎn)觀察到小史對(duì)單詞的直覺(jué)和敏感，她說(shuō)“小史是千里眼嗎?”因?yàn)樾∈房偸悄軌虻谝粋€(gè)猜出對(duì)方背后的單詞，站在我的角度看去，我都不知道小史同學(xué)到底是怎么看出別人的單詞的。經(jīng)簡(jiǎn)這么一說(shuō)，我再看，發(fā)現(xiàn)的確如此，別的同學(xué)在躲閃著，主動(dòng)出擊著，或看別人的單詞，或護(hù)著自己的單詞，在這“混戰(zhàn)中”，小史站著，忽然就瞄到一個(gè)同學(xué)的單詞了，眼疾嘴快，一下子就說(shuō)了出來(lái)。

　　簡(jiǎn)不參與這種運(yùn)動(dòng)類或?qū)诡愑螒?，她坐著，一雙妙目凝神觀察，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，或提醒一個(gè)，或建議另一個(gè)。身體不在游戲之中，雙眼和大腦卻始終跟隨著同學(xué)的一舉一動(dòng)。

　　三、簡(jiǎn)與我

　　跟簡(jiǎn)在一起感覺(jué)很舒服，我常常是先感覺(jué)一下我跟她在哪個(gè)距離會(huì)讓我覺(jué)得自在，然后就順著這個(gè)感覺(jué)跟她對(duì)話。

　　班里有一個(gè)女生，我認(rèn)為她是個(gè)磨人精。一次，和學(xué)生講作業(yè)，一個(gè)學(xué)生問(wèn)了問(wèn)題，我被問(wèn)住，簡(jiǎn)自然而然接口說(shuō)，“我知道為什么，因?yàn)樗荓ee最喜歡的學(xué)生。”我當(dāng)時(shí)一愣，“沒(méi)有吧，”我心想，“最喜歡的學(xué)生?”簡(jiǎn)說(shuō)完之后，那個(gè)姑娘一臉開(kāi)心，我的臉上估計(jì)只有詫異了。

　　最喜歡的學(xué)生?最喜歡的學(xué)生?我念叨著，我怎么不知道?后來(lái)，驗(yàn)證這個(gè)喜歡的感覺(jué)，的確如此。咦，奇怪，簡(jiǎn)是怎么看出來(lái)的?連我自己都未曾察覺(jué)到的情感，簡(jiǎn)一語(yǔ)道破。

　　簡(jiǎn)的情緒相當(dāng)穩(wěn)，又透著女孩的溫柔和姐姐般的溫暖。她的溫暖內(nèi)斂而有度，讓你接受了她的幫助卻沒(méi)有絲毫要再報(bào)答她點(diǎn)什么的壓力。這樣想來(lái)，她做事適度，行為舉止有分寸。

　　這位美麗的姑娘，如一朵靜靜綻放的百合，吸引迎著我們這些小蜜蜂呀，花蝴蝶呀，循香而來(lái)，自在起舞。

　　作者|李萍

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