編者按：當(dāng)我們在擔(dān)心孩子們的性格以及與人相處的方式時(shí)，也許孩子已經(jīng)自己有了改變，下面我們來看看作者教學(xué)上遇到的故事吧!

　　給孩子陽光雨露、肥沃的土壤，孩子自己就能長好。

　　真的嗎?我?guī)е胄虐胍傻膽B(tài)度，在和孩子們每一次的相處中，去體會(huì)這句話的含義。

　　第一個(gè)孩子進(jìn)入我的腦海中。在我們相識的將近一年半的時(shí)間里，這個(gè)孩子常?？奁?，她異常敏感，別人稍微磕碰她一點(diǎn)，她會(huì)白眼以對，找機(jī)會(huì)碰回去?？上攵?，她的人際交往也是磕磕碰碰的，想跟別人玩耍，但別人不愿意，于是她委屈，她哭泣。一個(gè)人默默坐在那里，啜泣。每當(dāng)她哭，我都感到無奈。怒其不爭，哀其不幸。想要贏得友誼，就看看別人是怎么交朋友的呀，哭泣又不能幫你結(jié)交朋友。我急、我恨、我惱火。我做夢都夢到她那個(gè)讓我恨得直咬牙的狀態(tài)。

　　第二個(gè)孩子進(jìn)入腦海中。他常常捏著小粉拳，像一只受驚嚇的小獅子，常常是在我不留神間，他就和別人斗上了?；蛘呤莿e人開了幾句玩笑，他當(dāng)真了，氣呼呼捏起拳頭沖對方砸去，對方開始大呼小叫，認(rèn)為他大驚小怪?；蛘呤撬谘哉Z上激惹了別人，別人回激他幾句，他又被點(diǎn)燃了，開始和別人爭論。當(dāng)我稍微靠近他時(shí)，他也會(huì)條件反射捏起小粉拳，做一個(gè)防御的動(dòng)作。我就納悶了，這個(gè)孩子，為什么會(huì)有這么重的防御姿態(tài)呢?

　　有一天，給孩子們布置任務(wù)，讓他們翻書找單詞，只聽身后傳來一陣陣止不住的嘆氣聲，聲音中明顯透著不耐煩，我察覺到自己的心里開始發(fā)毛了。只聽他身旁一個(gè)聲音幽幽地說道“淡定。”那嘆氣的孩子說“我是啥啥星座的，像我這個(gè)星座的人就是沒耐心。”他說完了，竟然就不再嘆氣了。

　　嘆氣的孩子就是那第二個(gè)孩子。幽幽說著“淡定”的孩子就是那第一個(gè)孩子。那個(gè)說“淡定”的孩子，她做得比我好。她安慰同伴，而我的第個(gè)一反應(yīng)竟然是發(fā)毛。

　　我一邊自責(zé)著自己對那第二個(gè)孩子的不理解以及沒有耐心，一邊為那第一個(gè)孩子的成長而喜悅不已。

　　我怎么也沒有想到，那個(gè)曾經(jīng)總是或默默啜泣、或嚎啕大哭的孩子，如今出落成一個(gè)自信獨(dú)立的姑娘了。她努力、勤奮，她做什么事都很有方法，她為自己喜歡的一切去盡力爭取，她開始能夠調(diào)節(jié)自己的情緒，選擇積極面對每個(gè)難題。她不畏挑戰(zhàn)，也從不介意自己的失敗。她越來越不理會(huì)周圍的笑聲，只專注于如何完成任務(wù)。

　　那個(gè)捏著粉拳的小男孩，不知是巧合亦或是老天安排，在他與一個(gè)男孩發(fā)生拳腳摩擦的課后，我一遍又一遍在腦海里回放著當(dāng)時(shí)的場景，想到底怎么做才能既滿足這個(gè)孩子發(fā)泄怒火的愿望，同時(shí)也不引起和同學(xué)的身體沖突。“要不，就告訴他，你實(shí)在氣得不行了，就打枕頭吧，隨便你怎么打。”我這么想著，結(jié)果，到了下一次課上，課間，就看到這個(gè)孩子在用力打枕頭，練拳。他一邊練拳，一邊自豪地告訴我他的拳法有多么厲害。我當(dāng)時(shí)那個(gè)喜悅啊。

　　你說，孩子怎么就慢慢成長了呢?怎么就學(xué)會(huì)解決各種問題了呢?怎么就慢慢變成熟了呢?

　　我只是記得，當(dāng)我開始將重心從第一個(gè)孩子的哭泣，第二個(gè)孩子的拳頭上移開，改而去看，他們的獨(dú)特之處，他們什么時(shí)候感到喜悅，什么時(shí)候?yàn)樽约焊械阶院溃裁磿r(shí)候感到自己能夠勝任一件事并且完成起來能夠綽綽有余，他們在學(xué)習(xí)英語上不同于別人的優(yōu)勢，并一次又一次將我所觀察到的口述出來，帶著欣喜地和他們分享。

　　記不得多少次，坐在地鐵上，想起這兩個(gè)孩子來還恨恨的，心里覺得煩悶的要死，結(jié)果，一走出地鐵，走進(jìn)工作室，這兩個(gè)孩子來上課，笑意盈盈，眼睛的喜悅啊，我的煩悶就煙消云散了。想想自己的情緒狀態(tài)的變化，是又奇怪，又好笑。這兩個(gè)孩子的喜悅，太有感染力了。實(shí)在是恨不起來，也舍不得對他們說重話。

　　我對這兩個(gè)孩子的感受在變，這兩個(gè)孩子也在變。我感到他們對我的信任，也感到他們對自己的信任。

　　你說這陽光雨露、肥沃的土壤對孩子多么重要。我起初一直對此是半信半疑，直到我去觀察我自身的變化，我去看自己在什么情況下茁壯成長，逐漸獲得面對生活中種種挑戰(zhàn)的勇氣和堅(jiān)韌，并由此思考每一個(gè)孩子，當(dāng)他們遇到挑戰(zhàn)和問題時(shí)，是什么讓他們有勇氣和力量去面對這種種的挑戰(zhàn)和問題，一次次嘗試，一次次失敗，一次次再來，不理會(huì)周圍的聲音，只專注于自己想要的做得事。

　　因自身收益，我才開始真正正視說“哦，其實(shí)吧，陽光雨露充足了，土壤肥沃了，一個(gè)孩子自然而然就長好了。”

　　作者|李萍

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