我的老師是“唐僧”的作文600字
編者按:《西游記》里的唐僧,大家肯定都認(rèn)識(shí),在教導(dǎo)他的徒兒們的時(shí)候,話語總是像泉水那樣噴薄涌出,源源不斷。沒錯(cuò),鄒老師就是這樣的風(fēng)格。
自上學(xué)第一天起,我們就開始在老師的陪伴下茁壯成長(zhǎng)。有的老師,溫暖如春風(fēng),有的雷厲風(fēng)行要求嚴(yán)格,有的諄諄善誘,總是給我們帶來教益。今天,我想介紹的是我初中的歷史老師——鄒老師。她給我的感覺很特別,我覺得她像“唐僧”。
不信,您看——
課堂上的鄒老師,又開始她那句句叮嚀,那凝重的神情,竟簡(jiǎn)直和電視里的唐僧一般無二。窗外秋風(fēng)瑟瑟,樹葉沙沙,似乎也在為老師打著節(jié)拍???,鄒老師越說越帶勁,帶著她特有的動(dòng)作,簡(jiǎn)直是把我們帶到了那歷史的長(zhǎng)河中。話多是啰嗦嗎?不不不,這正是老師學(xué)問淵博的一種象征啊!老師滔滔不絕,我們沉浸其中不能自拔,這是怎樣的一種融洽呢?
老師課下也是“唐僧”。傳道授業(yè)解惑,一樣都不能少。記得那次,我沒有交作業(yè),特別怕老師批評(píng)我,于是上課之前,我趕緊把作業(yè)拿給老師看。老師就坐在那里,靜靜地看著作業(yè),我心驚膽顫,混合著羞愧,五味雜陳。老師語重心長(zhǎng),開始句句叮囑,教導(dǎo):“你怎么沒有交作業(yè)呢?”這時(shí)的鄒老師的臉上帶著一種慈祥,讓人如沐春風(fēng),而臉上的那幾道皺紋,越發(fā)顯得她成熟穩(wěn)重。
我摸了摸腦袋,滿臉羞愧地說:“我......忘了。”“下次可要注意點(diǎn)兒了,你知道嗎?你看,你這個(gè)地方錯(cuò)了一道題。不應(yīng)該這么寫,應(yīng)該......然后......還有......”哈哈,老師你的唐僧模式又開啟了啊。此時(shí)的我,不再是恐慌,而是融化在老師的句句叮嚀中了……
的確,一開始我并不是很喜歡歷史,感覺枯燥乏味。可正是鄒老師這“唐僧式”的次次鼓勵(lì),讓我改變了這種想法,開始喜歡上了這門學(xué)科。
這就是我的歷史鄒老師。她像唐僧一樣,話多,但我明白,那并不是嘮叨,因?yàn)檎抢蠋熞淮斡忠淮蔚闹v解,一遍又一遍的強(qiáng)調(diào),一句又一句的叮囑,才讓我們得以在知識(shí)中徜徉,在思想上碰撞,不斷砥礪前行。正是有了這些嘮叨,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才有了依靠。感恩老師的“嘮叨”,感謝我生命中每一個(gè)“嘮叨”的老師!
作者|李木子
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