編者按：家長參與到學(xué)校的教育中是新教育的組成部分，下面我們來看看作者在培訓(xùn)后的心得吧!

　　2017年7月，我們一行43人同赴南京棲霞區(qū)，共同參與新教育第十七次年會召開。

　　7月15日，年會正式拉開帷幕。棲霞區(qū)教育局的區(qū)域推進新教育實驗工作報告、棲霞新教育實驗成果與年度頒獎、新教育學(xué)?，F(xiàn)場參觀和朱永新教授主題報告依次展開，給全體新教育同仁的新教育之路提供了思路，指明了方向，讓我們充分領(lǐng)略了家校合作的教育力量。

　　學(xué)校教育歷來重視發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的智力因素，于是催生出了應(yīng)試教育，也飽受社會詬病，而家庭教育大多也有名無實。新教育帶領(lǐng)實驗區(qū)師生“過一種幸福完整的教育生活”就是培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有知識、有能力、和諧發(fā)展的“全人”。達成這一目標(biāo)僅靠學(xué)校教育肯定是事倍功半，此時必須借力家庭教育。

　　在棲霞區(qū)仙靈學(xué)校學(xué)校我們看到了這樣的實踐，看到了家校共育的實施途徑:家長委員會。

　　家委會是家校合作的橋梁與紐帶，學(xué)校有校級家委會，年級有年級家委會，班級也有班級家委會，各司其職共同為學(xué)生成長發(fā)展貢獻自己的力量。

　　孩子們的社團活動家委會參與，聆聽窗外聲音家委會參與，甚至在學(xué)校的各項活動中能看到家長的身影。

　　仙靈學(xué)校充分利用家長委員會的人力資源與教育資源，讓家長參與到學(xué)校運作中，加深家校雙方的了解，既培養(yǎng)了學(xué)生，又發(fā)展了學(xué)校。

　　通過本次的學(xué)習(xí)，收獲很多，特別是清晰地看到我眼中的學(xué)校是這樣的:孩子入校時看到的校園是干凈整潔的，教室是明亮整齊的，老師是從容淡雅的;早上帶著希冀，放學(xué)散發(fā)自信;老師和家長的溝通是全面而深入的，而非一條作業(yè)的短信。相信經(jīng)過本次的學(xué)習(xí)，我縣的學(xué)校會變得更加美好。

　　作者|進修學(xué)校 侯永杰

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