編者按：老師的教育可以溫和地慢慢滲透進(jìn)孩子的心靈，作者很好地為我們展示了她對(duì)孩子的愛，下面我們來看看老師的教育故事吧!

　　教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。當(dāng)我嘗試著用一顆關(guān)愛之心去尊重和幫助行為習(xí)慣較差的孩子時(shí)，孩子的改變著實(shí)給了我心靈的震撼。我的教育故事或許要從一個(gè)孩子說起。

　　初識(shí)小A的時(shí)候，我感覺他挺憨厚可愛的?？墒菦]多久，小A的行為便讓我每天的教學(xué)生活變得“豐富多彩”，處理不完的糾紛、矛盾讓我心煩意亂。上課時(shí)看似無精打采的小A，到了下課卻立刻生龍活虎。“老師!老師!小A撕壞了我的課本!”“老師!老師!小A和別人打起來了!”不少家長(zhǎng)得知后也都來找我。“錢老師，能不能幫我家孩子換個(gè)座位，坐在小A前面太影響他的學(xué)習(xí)了。”“錢老師，我孩子的水杯被他弄壞了，能幫忙處理一下嗎?”我也曾嘗試表揚(yáng)他、批評(píng)他，可是小A似乎軟硬不吃，根本不把老師的話放在心里。怎么辦?我只能讓小A一下課就來我辦公室坐著，無時(shí)無刻不看著他我才算放心。

　　可這也并非長(zhǎng)久之計(jì)，于是，我開始動(dòng)了腦筋。都說“親其師，方能信其道”，為了與小A親近，我送他一本精美的本子，上面寫著“絕密”二字。我告訴他，這本子專門用來寫我和他之間的小秘密，讓他有什么心里話不好意思開口說的，就寫在絕密本上?？墒菐滋爝^去了，小A還是只字未寫，我心里不禁有些失落。

　　恰巧一天，他們?nèi)ナ彝馍象w育課，我去教室批作業(yè)。來到教室，只見他的桌肚里塞滿了亂七八糟的東西，杯子里還殘留著沒喝完的牛奶。我心想：唉，這孩子可怎么辦呀?雖然有點(diǎn)氣，但我還是動(dòng)起手來幫他整理，洗完杯子后，還幫他倒了一杯溫水。接著，我拿出絕密本，在上面寫道：飽脹的桌肚和哭泣的水杯將老師吸引過來。但現(xiàn)在你瞧，書本列隊(duì)整齊，水杯喝飽溫水，它們都在靜心等待小主人!其實(shí)，你在老師心中是獨(dú)一無二的，老師也在靜靜地期待著你，加油!

　　下課后，孩子們陸續(xù)回到教室，我則繼續(xù)批改作業(yè)，但我的目光不時(shí)投向小A的座位。很快，滿頭大汗的他沖進(jìn)了教室。只見他回到座位后先是一愣，低頭看了幾次自己的桌肚才半信半疑地坐了下來，拿出水杯喝了口水。當(dāng)他疑惑地翻開了桌上的“絕密本”后，立即望向我。我下意識(shí)低下頭，假裝若無其事。當(dāng)我再次抬起頭時(shí)，看到小A正趴在那里寫著什么，眼眶里似乎微微泛紅。我知道，我的一個(gè)不經(jīng)意的善舉觸動(dòng)了他柔軟的心房。

　　漸漸地，小A變了，雖然偶爾會(huì)犯錯(cuò)，但他的情緒穩(wěn)定多了，少了與同學(xué)之間的矛盾沖突，也有同學(xué)愿意帶他一起游戲了。一次語文課上，他竟然拿出了久違的課本不再睡覺了!更讓我感動(dòng)的是，校運(yùn)會(huì)時(shí)他主動(dòng)報(bào)名，要求代表班級(jí)出戰(zhàn)。在同伴的加油聲中，他還在跑步比賽中為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。我永遠(yuǎn)忘記不了他在伙伴們的簇?fù)硐戮`放的燦爛笑容，我的關(guān)愛真的在孩子身上發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)!

　　一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一分關(guān)愛換來一個(gè)孩子的改變。我再次深深領(lǐng)悟到教育是愛的事業(yè)，當(dāng)教師用自己最真誠的關(guān)愛去幫助學(xué)生，即使再頑固的孩子也會(huì)被悄悄轉(zhuǎn)化。在幫助小A的過程中我也成長(zhǎng)了不少，他的點(diǎn)滴變化不僅讓我感動(dòng)，更讓我對(duì)以后的工作充滿信心。捧著一顆心來，不帶半根草去，不求回報(bào)的愛是我從事德育工作收獲的最大財(cái)富!

作者|錢麗娜

公眾號(hào)|玉峰文苑

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