編者按：教師要充滿勇氣去迎接教育中遇到的難題，作者對自己的教育有很多思考，下面我們來看看他的教育感悟吧!

　　前幾天看了電影《無問西東》，很喜歡那句開場白——“如果提前了解了你要面對的人生，你是否還會有勇氣前來?”其實我也經常問自己這樣一個問題，如果提前了解我要面對的種種教育問題，我是否還會有勇氣做一名教師。

　　前幾天打開網頁，看到的是安徽女教師阻擋高鐵事件。沒過幾天又看到了成都女教師砸死小狗事件。細細品味一番標題，你才會發(fā)現小編會有意的將“教師”二字放入標題，吸引眾人眼球。正因為我是一名教師，所以我會去關注事態(tài)的進一步發(fā)展，這時你才會發(fā)現原來互聯網背后的真像又是另一番景象，你會驚奇的發(fā)現或許是乘務員的特意阻撓，讓這名心急如焚的教師成為了普通的乘客，你會發(fā)現砸死小狗的教師原來只是一名教育機構的營銷員，根本不是教師，事情的真像或許你根本不了解，可這一切的一切，無形之中又讓廣大的教師背了鍋，因為大家都很忙，如果不是與我職業(yè)有關，我也不會特地再去關注一下事態(tài)的發(fā)展。

　　很多時候，剛踏上工作崗位的我們也很迷茫，因為每一個血氣方剛的大學生，畢業(yè)后通過自己的努力，獲得了教師這一份職業(yè)。在我們的內心之中，是驕傲與自豪的，我們想著要靠自己的雙手來改變現代教育上還存在的一些詬病。而現實又是殘酷的，當我們把一疊疊試卷搬回家，逐字逐句的改出孩子文章中出現的問題;當我們無論多晚，都會保持手機的暢通，以便接受家長的深夜來訪。可就在我們認為是為教育事業(yè)奉獻自己青春熱血的時候，突如其來的會聽到：你們教師可滋潤了，一天就3節(jié)課，還有寒暑假，舒服的很。這樣的話語會讓工作伊始的我感到沮喪，我嘗試過與很多不理解的人作出解釋，但是很多時候他們也就是笑笑而已，認為是教師標配的矯揉造作，這也讓我一度陷入沉思，我經常在忙了一天以后回到家里再處理學校的工作，每當時鐘超過十二點，我都會在洗漱后算一算還能睡幾個小時，我曾幻想在自己身上安裝一個24小時記錄儀，拍成一部史詩級紀錄片，叫“一名普通園丁的365天”，這樣就能向廣大對教師職業(yè)有偏見的人了解到，原來教師是如此辛苦。這樣的迷茫持續(xù)了很長一段時間，讓我在教育的行業(yè)里猶如一個發(fā)酵的饅頭，并且這樣的饅頭，遠不止我一個，或許是一籠。

　　慢慢的我意識到這樣的頹廢與焦慮容易改變我對教育的傳統(tǒng)概念，有一天我的一名學生走到我跟前問我，“老師你是不是不開心?”我微笑搖頭，他塞給我一張字條，上面寫著：不開心的時候就多曬曬太陽。這是我在班會課上教育孩子的一句話，為了防止高年級孩子學業(yè)壓力增大而悶悶不樂，我就告訴孩子們，不開心的時候要曬曬太陽，因為溫暖的陽光會讓你知道幸福就是如此簡單。當孩子反過來安慰我的時候，我突然發(fā)現自己被感動的像個孩子，我需要沉淀自己，我花了很長一段進行閱讀，從詩歌中，散文中，新聞中來問自己：如果我提前了解到教育原來是這樣的，我還會成為一名教師嗎?這時候我聽到了一聲回響：“了解到教育是怎樣的?”

　　何為教育?是否因為一篇報道就否定了所有的教師，又是否因為幾個有點沖動的家長就使得家校合作產生了隔閡?是否因為幾個調皮的孩子你就認為無藥可救?是否自己因為這些負面的新聞也動搖了自己的初心，一味的想要讓眾人明白自己是一名好教師，反而因為目標太過飄渺而不知南北。

　　其實教育無形如水，生如種子，如果你提前了解了這孩子會長成什么樣子，那你又怎能用相同的水去潤澤每顆種子，你所說的每一句話都會在孩子心中留下一條小路，一縷微風，一滴露珠，孩子會在某一個契機下，把你的教育無限放大化，你是引導者，但你不是主宰者，你并不是要向學生，家長來證明你是一名好教師，而是你需要想自己證明，你所做的一切，都是不計得失的付出，而你的教育又往往會給你驚喜，就像孩子的一張紙條一樣，會讓你馬上走出陰霾，你需要有勇氣的去面對你的任何一個教育難題，一腔孤勇，無問西東。

作者|王大俠

公眾號|玉峰文苑

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