編者按：老師和學(xué)生們的相遇是一場(chǎng)緣分，作者在班級(jí)的管理上有一點(diǎn)感悟，下面我們來(lái)看看《相遇是一種幸運(yùn)》這篇教育文章吧!

　　很多家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道表示自己的孩子在高中階段能遇見(jiàn)我這樣的班主任是幸運(yùn)的，其實(shí)我要說(shuō)的是，在我的教育生涯中能遇見(jiàn)西安高新唐南中學(xué)2019屆(4)班學(xué)生，也是我的幸運(yùn)。

　　班級(jí)目前有57位同學(xué)，雖然都有一些或大或小的缺點(diǎn)(實(shí)際上，誰(shuí)沒(méi)有缺點(diǎn))，但沒(méi)有心術(shù)不正的人。通過(guò)我的《班務(wù)札記》記載，班級(jí)的同學(xué)有違紀(jì)，上課說(shuō)閑話，打瞌睡，抄襲作業(yè)等各種問(wèn)題，但因?yàn)楹⒆觽兌际巧屏嫉?，犯這些錯(cuò)誤是學(xué)生的一些本能，而不是惡意違之。有時(shí)，老師批評(píng)學(xué)生，他們也辯嘴，但一般情況下都能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄兏屑だ蠋煹暮靡?。本學(xué)期內(nèi)，除了開(kāi)學(xué)初發(fā)生一起石浩楓頂撞地理老師的事件，班級(jí)是很和諧的，生生之間，師生之間，可謂心心相印。

　　元旦聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，董鑄辰家長(zhǎng)很納悶大家為什么把他的兒子喊作“張嘉譯”。學(xué)生解釋說(shuō)：“鼻子像!”后來(lái)，我仔細(xì)觀察了一下，董鑄辰同學(xué)確實(shí)有點(diǎn)神似“張嘉譯”。在元旦活動(dòng)中，同學(xué)們熱情但不低俗，情商特別高。袁宏謀老師演唱父親時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出物理課本揮手打節(jié)拍。一時(shí)找不到課本的同學(xué)，便拿出物理練習(xí)冊(cè)，或者物理卷子。何棟良老師演唱《軍中之花》時(shí)，有揮氣球者，有擊節(jié)者，有和唱者，氣氛之熱烈，不亞于劉德華的現(xiàn)場(chǎng)演唱會(huì)。

　　同學(xué)們相互之間也打趣，叫喊同學(xué)的名字，希望他們上臺(tái)表演，但沒(méi)有出現(xiàn)尷尬的場(chǎng)面，比如喊關(guān)系比較親近的男女同學(xué)的名字。這讓我非常欣慰!孩子們的心中是有底線的。董鑄辰媽媽在特意制作的美篇《高二2018年元旦聯(lián)歡會(huì)》中寫道：“昨天有幸參加了咱們班舉行的元旦聯(lián)歡會(huì)，看到了朝氣蓬勃的孩子們，看到了已不再年輕但是擁有一顆愛(ài)孩子們年輕心態(tài)的老師，深深體會(huì)到了咱們班是一個(gè)充滿活力和溫暖的大家庭，看到了老師們的教育比我們家長(zhǎng)更深刻更用心更細(xì)致，看到了同學(xué)們?cè)诠膭?lì)和嬉戲間充滿了真誠(chéng)與善良。我為這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體感動(dòng)，感謝金老師的辛勤培養(yǎng)!感謝同學(xué)們的真誠(chéng)陪伴!祝愿咱們班的老師和同學(xué)們新年更上層樓!”

　　同學(xué)們也是多才式藝的，宋佳芮在公眾號(hào)《聯(lián)歡篇》中已有詳細(xì)記述，此處不贅述。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是茍樂(lè)和管若彤兩名主持人。給她們準(zhǔn)備的時(shí)間只有三天，從選編節(jié)目，到撰寫串詞，到布置教室，他們分工合作，有條不紊。她們還有制作了一個(gè)小胸花，粘貼在藍(lán)天白云般的校服上，一下子讓她們變得光彩照人。加上她倆的臺(tái)詞，一唱一和，口若蓮花，妙語(yǔ)連珠，真是神彩奕奕。茍樂(lè)的臨場(chǎng)機(jī)變也讓我耳目一新，我鄭重地把她推薦給政教處。以后再有大型活動(dòng)需要主持時(shí)，茍樂(lè)一定有機(jī)會(huì)的。

　　我從孩子身上也學(xué)到很多做人做事的品質(zhì)。班級(jí)實(shí)行量化積分管理，科代表負(fù)責(zé)學(xué)科作業(yè)和上課時(shí)的表現(xiàn)，或扣分，或獎(jiǎng)分。每周公布一次，我鼓勵(lì)大家關(guān)注自己的量化積分，因?yàn)榱炕e分關(guān)系到自己的座位和期末的等次考核，所以大家質(zhì)疑和詢問(wèn)是應(yīng)該的。

　　姬博宇覺(jué)得自己的語(yǔ)文量化積分有問(wèn)題，問(wèn)樊子萱時(shí)，樊子萱一查，立即脫口而出：“是我不對(duì)，給你弄錯(cuò)了!”這種勇于認(rèn)錯(cuò)的精神，實(shí)在是我們成人的楷模。這件事對(duì)我的沖擊是很大的，我一方面在班級(jí)提倡三種答語(yǔ)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了!”“沒(méi)有理由!”“立即執(zhí)行!”一方面也在生活當(dāng)中身體力行，無(wú)論做什么事，不找客觀理由，不辯解，承認(rèn)錯(cuò)誤，然后解決問(wèn)題。

　　2019屆4班是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。高嘉陽(yáng)同學(xué)請(qǐng)假期間，我讓同學(xué)們用答題卡的背面寫一些學(xué)校有趣的事，來(lái)安慰她。同學(xué)們非常認(rèn)真，或講述故事，或畫漫畫，或表達(dá)思念，或呼喚回歸……我看完后都十分神往班級(jí)生活。

　　到關(guān)中民俗村和白鹿原影視城游學(xué)，我因?yàn)檫^(guò)于勞累而感冒了，全身發(fā)冷。我問(wèn)學(xué)生找衣服時(shí)，周震亞、石浩楓等同學(xué)連忙脫下身上穿的衣服給我。我阻止了他們，問(wèn)他們有沒(méi)有多余的衣服，因?yàn)樗掳l(fā)了冬季校服，許多學(xué)生嫌熱，脫下裝在包里沒(méi)穿。最終我穿著學(xué)生的衣服，很暖和。

　　可能是太敬業(yè)的緣故吧，以前我?guī)О喽蓟蜉p或重有些失眠，而今年帶4班很少發(fā)生失眠問(wèn)題。盡管我有時(shí)極度疲憊，有時(shí)班級(jí)也會(huì)突發(fā)一些問(wèn)題，但因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都心存善意，而且人人都能接受到別人的善意，因此大家的心理是放松的，是柔軟的。從開(kāi)學(xué)至今，我沒(méi)有對(duì)哪位學(xué)生大發(fā)雷霆，也沒(méi)有哪位學(xué)生把我氣得暴跳如雷，兩股戰(zhàn)栗。不管是我給學(xué)生講故事，還是學(xué)生犯錯(cuò)誤后訓(xùn)斥他們，學(xué)生的眼光都是柔和的。這是很難得的!

　　當(dāng)然，我寫這篇文章，并不是說(shuō)我們班級(jí)就如何如何優(yōu)秀，一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有;而是說(shuō)班級(jí)的這種相親相愛(ài)和諧友好的氛圍非常棒。客觀地講，我們班畢竟是普通班，有些同學(xué)的底子薄，功課吃力，成績(jī)不好;有些同學(xué)習(xí)慣太差，丟三落四，忘東忘西，閑話不少;有些同學(xué)意志薄弱，一暴十寒，自制力差;有些同學(xué)目標(biāo)不明，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正……我們距離重點(diǎn)班無(wú)論從學(xué)風(fēng)還是到成績(jī)亦或是能力，都有很大的差距;但正如教學(xué)開(kāi)放日結(jié)束后，家長(zhǎng)和我座談時(shí)所說(shuō)的：“我們得承認(rèn)我們是普通班!”是的，我們是普通班，但我們是積極和諧團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班!

　　2018年已經(jīng)開(kāi)啟10天了，讓我借此機(jī)會(huì)向4班的每一位同學(xué)表達(dá)我深深的謝意，你們的溫暖將激勵(lì)我?jiàn)^然前行!

　　作者|金乾波

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