教師的讀書教學(xué)感悟:與書相伴,此生無憾
編者按:讀書可以使我們的人生變得更加光彩奪目。作者通過讀書得到教學(xué)的成長(zhǎng),成為學(xué)生的榜樣,下面我們來看看《與書相伴 此生無憾》這篇感悟吧!
大家都知道,古往今來,關(guān)于讀書的箴言不勝枚舉。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué),白首方悔讀書遲”,今有李苦蟬的“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”。
同志們,讀書雖不能改變一個(gè)人的長(zhǎng)相,但可以改變一個(gè)人的氣相;讀書雖不能改變生命的長(zhǎng)度,但可以改變生命的寬度。我們大多數(shù)人都來自農(nóng)村,要想改變命運(yùn),不再去重復(fù)父輩們面朝黃土背朝天的生活,唯有讀書。自古就有“富家不用買良田,書中自有千鐘粟;安居不用架高堂,書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉”
作為教師,特別是語文教師,更應(yīng)該海量閱讀,在過去人們常說給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水。而現(xiàn)在,教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槟侵皇撬浪げ黄鸢朦c(diǎn)漣漪?,F(xiàn)在要給學(xué)生鮮活水,教師要有長(zhǎng)流水,“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”教師只有常讀書,才能和學(xué)生在心靈上產(chǎn)生共鳴,激起他們的學(xué)習(xí)興趣。教師只有及時(shí)充電,終身學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代的步伐,才能真正和孩子們站在一起,才能給孩子們一個(gè)完整的教育。
語文老師應(yīng)該是一個(gè)雜家,不但要有精深的語文專業(yè)知識(shí),還要有廣博的文史,用淵博的學(xué)識(shí),令學(xué)生折服,從而增加魅力。
早在少年時(shí)代,我就與書結(jié)下了不解之緣;隨著年齡的增長(zhǎng),書更成為了我親密的伴侶,為人師后,我成了一名語文教師,書簡(jiǎn)直成了我的必需品,須臾不可離,而正是因?yàn)闀?,使我的語文教學(xué)如虎添翼,如魚得水。在我的語文課堂上,學(xué)生的思維都可以天馬行空,縱橫馳騁。比如我講魯訊先生的《從百草園到三味書屋》一課時(shí),其中有一個(gè)成語是“人生鼎沸”,我很隨意的問學(xué)生與“鼎”有關(guān)的成語,同學(xué)們七嘴八舌,大名鼎鼎、鐘鳴鼎食、一言九鼎、三足鼎立、問鼎中原等等,看到學(xué)生詞匯如此豐富,我自然倍感欣慰。我抓住機(jī)會(huì),因勢(shì)利導(dǎo):三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的三足鼎立,楚莊王熊旅的問鼎中原,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期毛遂的一言九鼎,及成語毛遂自薦等等隨之而出。教師的教課看似隨意,其實(shí)別有深意。周瑜的談笑間檣櫓灰飛煙滅,需要一定的底氣;教師的侃侃而談,需要大量知識(shí)的積淀。
我班每個(gè)學(xué)期都要背20首課外古詩詞,只要讓學(xué)生背的,我必定先背下來,在全班學(xué)生面前背,打鐵還需自身硬,我讓他們背李白的《蜀道難》時(shí),好多學(xué)生都說難,我說:“比上青天還難嗎?”老師也不會(huì),一周的時(shí)間,下周一我們比賽背誦,當(dāng)我在學(xué)生面前流利、準(zhǔn)確無誤的背誦出來時(shí),他們都被我所折服。榜樣的力量是無窮的,在我的引領(lǐng)下,我班的學(xué)生更加喜歡古詩詞了。
在學(xué)校組織講公開課中,我講的是周敦頤的《愛蓮說》,到課外拓展環(huán)節(jié),我讓學(xué)生說出帶“花”的詩句,一人說前一句,所有學(xué)生說后一句。比如:一個(gè)學(xué)生說:“桃花落”,那么所有學(xué)生都說:“閑池閣”,他們說出的東風(fēng)夜放花千樹、花徑不曾緣客掃、取次花叢懶回顧等等,40多名學(xué)生,隨意點(diǎn)一人都能說出不同帶“花”的詩句,在座的聽課老師在評(píng)課時(shí)說:“你班的學(xué)生詩詞量真豐富”!
教師是學(xué)生的指航燈,可以模仿的榜樣,可以得到快樂的源泉,可以得到知識(shí)的驛站,教師就是學(xué)生百讀不厭的百科全書,所以我沒有理由不去讀書。
流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。在這綠肥紅瘦間,我已悄然步入三十而立,四十而不惑的年齡階段,不管時(shí)空怎么轉(zhuǎn)變,世界怎么改變,書永遠(yuǎn)是我最忠誠(chéng)的伙伴,書總縈繞在我心間,不忘初心,擼起袖子加油干,擠出時(shí)間把書看,與書相伴,此生無憾!
作者| 半坡店鄉(xiāng) 李紅
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