編者按：《校園里的風(fēng)景》中作者通過(guò)對(duì)四季分明的校園描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)校園的愛(ài)。文章描寫(xiě)細(xì)膩、鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，可讀性強(qiáng)。

　　每個(gè)地方都有不同的風(fēng)景，我卻獨(dú)愛(ài)我們美麗的附中校園，春夏秋冬各不相同。

　　春天的校園是新綠的世界，也是花兒的世界。在一場(chǎng)春雨過(guò)后，咋暖還寒時(shí)，驚蟄到來(lái)，雷聲震醒了大地，細(xì)雨串成的珠簾洗刷著整個(gè)冬天的蕭索。草木在呼喚中蘇醒，傳遞著春的消息。柳樹(shù)率先作出了反應(yīng)，不知什么時(shí)候，它已經(jīng)萌發(fā)了細(xì)小的新芽，是一片一片翠得透明的嫩綠，好像是披上了綴滿綠色珍珠的外套。金色的迎春花一叢一叢，開(kāi)得活潑又爛漫。一種小灌木的花也綻放了，粉白色，散發(fā)著檸檬糖的甜香;櫻花盛開(kāi)更是的絢爛了整個(gè)校園。

　　夏天的校園是茂盛的、潑辣的。時(shí)不時(shí)會(huì)來(lái)場(chǎng)大雨，但草木卻愈發(fā)的欣欣向榮。銀杏樹(shù)的葉子嘩啦啦的打著拍子，唱著夏天的歌，枝葉間隱隱約約露出小小的青澀的果實(shí)?；被ㄩ_(kāi)了，素雅的白色，一串串掛在樹(shù)上，香氣彌漫在空氣中，甜甜的，讓人沉醉。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢照在三葉草上，如夢(mèng)幻般跳躍。

　　秋天的校園是金色的。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，草木開(kāi)始枯萎。桂花樹(shù)抓住了夏的尾巴，努力開(kāi)出了小小的金色花朵，整棵樹(shù)像被金粒點(diǎn)綴，桂花的香氣更是沁人心脾。銀杏樹(shù)滿樹(shù)的金黃，被風(fēng)一吹，一片片銀杏葉便在空中飛舞，無(wú)比的壯美;走在落葉間，忽然忘記了自我的存在。

　　秋天的校園是蕭索的，又是充滿希望的。大多數(shù)花草樹(shù)木凋零枯萎，唯有雪松和竹頑強(qiáng)的泛著綠色。一場(chǎng)突如其來(lái)的大雪，掩蓋了一切，卻孕育著另一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。

　　我愛(ài)這四季分明的校園。

　　作者：山東濟(jì)寧學(xué)院附中2014級(jí)四班 王奕雯

　　評(píng)語(yǔ)：

　　文章清新婉麗，描寫(xiě)細(xì)膩、鮮明、生動(dòng)，緊緊圍繞主題，語(yǔ)言優(yōu)美，仿佛一首散文詩(shī)，可讀性強(qiáng)。

　　指導(dǎo)老師: 程敏

　　推薦老師：張欣

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