編者按：如果能讓孩子們參與到親子日記中， 那么我們的教育一定能更上一層，下面我們來看看孩子們的日記吧!

　　篇一

　　今天早上我在我二姨家，一起來就玩電腦了，玩著玩著我二姨就叫我吃飯了，吃完飯以后我們就回家了，我們很快就到家了。

　　回到家后我看到爸爸回來了，他給我和妹妹買了玩具，爸爸買的新玩具很好玩，玩了一會爸爸讓我寫作業(yè)，說明天還要到姥姥家走親戚，我聽到后馬上去寫作業(yè)了，先寫了兩份數(shù)學(xué)試卷，再寫了一些語文作業(yè)，檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的時候有兩道題錯了，爸爸告訴我方法后，很快就改正了，奶奶住院了，爸爸說我們要去看奶奶，作業(yè)等回來再寫吧，我們?nèi)タ戳四棠?，她現(xiàn)在不暈了，醫(yī)生說需要打幾天針，我們在那里呆了一段時間，回來后爸爸去買菜，然后我寫日記了。

　　以上是孩子寫的，很多地方不是很通順，有些詞語用得不恰當(dāng)我給他改了下，改了那里也告訴他了，如：他寫的“我們走呀走呀，很快就到家了”，我告訴他如果要用走呀走呀這個詞的話就證明你走了很久才到某一個地方，而不是很快到一個地方，讓他以后多注意，為以后寫作文打下一些基礎(chǔ)。

　　教師點評： 只有讓孩子寫了才能發(fā)展不足，我們一起陪孩子成長。加油!

　　篇二

　　我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里很多男生都愛玩悠悠球。有的還比誰買的貴。學(xué)校里規(guī)定不讓帶玩具。但是這些人不聽勸告。還把悠悠球帶到學(xué)校,更嚴(yán)重的是這些人還在上課的時候玩,比如我的同卓，上課只要是老師不注意。他就要拿出悠悠球玩一下。這幾天老師緊張的去排練.這些人更猖狂了,上課的時候班長管不住，男生們有悠悠球的就玩。我想說，我們可以玩兒，但是也不能不分場合的玩兒呀!

　　教師點評：是個有責(zé)任孩子，學(xué)校會注意的，我們發(fā)現(xiàn)教育的問題會及時反饋。親子日記讓家庭學(xué)校擰成一股繩。加油!

　　作者|陳富永

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!