編者按：寫親子日記可以讓家長反思自己的教育，看清楚孩子真正需要的東西，下面我們來看看親子日記應(yīng)該怎么寫吧!

　　篇一

　　今天在家寫了一會兒作業(yè)，就去玩了，回來讓我吵了一頓，下午也算乖乖的寫了一下午，她也算聽話，自己寫的也不錯，晚上他就對我說：“我可不可以明天再寫”看她那么認(rèn)真，每天的作業(yè)也算認(rèn)真完成，才答應(yīng)讓她玩會兒…孩子讓她一直玩她也不會夠，不寫作業(yè)那不是聽話的好孩子，加油!希望你明天會自覺性的寫作業(yè)不用讓我催著寫就更好了，我們不但要寫好還要寫的干凈工整，寫對，這樣才是一個合格的好同學(xué)，朝著自己好的目標(biāo)前進吧!加油!加油!加油!

　　篇二

　　今天接兒子回老家，到了晚上兒子拿起自己的日記本寫日記時，才想起自己的日記本忘記帶來，就問兒子“媽媽的日記本你幫帶了嗎?”“媽媽，你不是經(jīng)常說自己的事情自己做嗎，我還以為你自己帶了呢?要不這樣吧，媽媽今天你先現(xiàn)在我日記本的后面，等回去了你在抄在你的日記本上，怎么樣?但以后記得自己的是自己想著自己做!”聽了兒子的話，感到很慚愧!在9月17號武際金校長在講“做父母的方法”時第一條就是“深教重于言傳”而今天我卻……

　　教師點評：身教重于言傳，我們一起陪孩子成長。加油!

　　篇三

　　今天是國慶節(jié)的第一天，早晨孩子一早就起來了，起來就看電視，我起來之后說你怎么不去先寫作業(yè)呢，起來就看電視，孩子撅著這小嘴說一會就寫，等吃了早飯我要去上班了，安排了一下她和奶奶在家里要好好寫作業(yè)，孩子點了點頭說馬上去寫就進屋里了，我就去上班了，中間孩子給我打了一個電話說媽媽我作業(yè)快寫完了，然后我還高興的說好的，好好寫完了好帶你去玩，她高興的掛了電話，晚上我下班家，她爸爸說檢查一下作業(yè)，孩子拿了過來，結(jié)果很簡單的數(shù)學(xué)題都做錯了，做了三張錯了五道題，把她爸爸氣的不得了，要打她，一說要挨打了，還沒打就先哭了，她爸爸又跟她講了好多的道理說“你都上二年級了，不能太貪玩了，做作業(yè)要仔細，要聽話，”還有好多好多的道理，講著的時候還哭，我在一旁看著她哭急了，也沒打你哭啥，我的急脾氣上來了三說兩不說的把她給打了，打完之后我也心疼的，唉真是恨鐵不成鋼啊!看見她學(xué)習(xí)我就急的很也不知道怎么教，一般都是他爸爸教的也都是急脾氣，不對也是一頓吼*偶爾還一頓打，打完之后 我知道也不能完全都怪孩子不對，做大人的是一點的耐心也沒有，一天不見孩子不說，回家了還一頓挨訓(xùn)，訓(xùn)完了又讓她寫了一篇作文，才睡了覺。 孩子開學(xué)都開學(xué)一兩個月了，我也是第一次陪她寫作文，我也希望下次更努力有時間天天陪她寫作業(yè)。

　　教師點評：當(dāng)我們只有一個孩子需要教育的時候，不需要“殺雞警猴”，更多的是需要“對癥下藥”。加油!通過日記的反思，讓我們成長。

　　作者|陳富永

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