編者按：親子日記可以讓家長(zhǎng)更清晰看到孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)也看到自身的不足，下面我們來(lái)看看日記的內(nèi)容吧!

　　篇一

　　今天，放了學(xué)，回到了家，女兒早早就把語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，都做完了。她說(shuō)“:英語(yǔ)老師讓背單詞”她背了一遍不對(duì)，接著又背了一遍，還是不對(duì)，爸爸在陪著她背，鼓勵(lì)她說(shuō):不要著急慢慢來(lái)。一連背了幾遍，終于背會(huì)了。我再讓她寫日記，她低著頭說(shuō):媽媽，我累了明天吧!明天一定補(bǔ)上，接著，躺在沙發(fā)上睡著了。我看了她一眼，也沒(méi)有忍心去叫她，我想也不是急的事，慢慢的來(lái)吧!

　　教師點(diǎn)評(píng)：當(dāng)孩子精疲力盡的時(shí)候，我們的關(guān)心比寫作業(yè)更重要，因?yàn)檫@樣他會(huì)被感動(dòng)。習(xí)慣很重要加油!

　　篇二

　　今天中午下著小雨，我拿著兩把傘早早的去學(xué)校接孩子。來(lái)到學(xué)校，我看到馬主任在微信群里發(fā)的通知，一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)帶好雨具到班級(jí)內(nèi)接孩子，看到馬主任的通知，我就去學(xué)校班級(jí)接孩子，我走到女兒班級(jí)的門口，看到有好多家長(zhǎng)都在門口等著，孩子們都還在教室里寫作業(yè)，大家都在教室門口等著，不知女兒什么時(shí)候就從教室里走出來(lái)了，我就問(wèn)她，你怎么出來(lái)了? 老師和其他的同學(xué)怎么沒(méi)出來(lái)。女兒高興的對(duì)我說(shuō):“媽媽，老師說(shuō)了誰(shuí)寫的快寫的好，誰(shuí)就可以先走。”我對(duì)女兒說(shuō):“女兒，你今天怎么寫這么快呀!你太棒了!”看到女兒這么高興，我也很開心，我們高高興興地回家了。女兒以前寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭，從我寫親子日記以后，女兒寫作業(yè)一天比一天有進(jìn)步。

　　篇三

　　今天小雨淅淅瀝瀝的下了一天，我的心情像這陰雨天一樣沉悶，可能是感冒的原因，心情不好。昨天就感冒了，今天比昨天更嚴(yán)重，渾身沒(méi)勁，提不起精神，頭暈乎乎的好想倒頭就睡。昨天晚上寫日記的時(shí)候就很難受，心里默默的給自己加油，為了兒子一定堅(jiān)持住，自己一定要給兒子做好榜樣。

　　今天也是想偷懶，是兒子的舉動(dòng)讓忍不住想要記錄下來(lái)，兒子見(jiàn)我頭疼難受就過(guò)來(lái)給揉揉頭兩側(cè)的穴位，并問(wèn)媽媽好點(diǎn)了嗎?兒子真是一天比一天懂事，像個(gè)小大人一樣了，暖男一枚啊!

　　教師點(diǎn)評(píng)：多好的孩子啊，有時(shí)候孩子的舉動(dòng)也會(huì)如此的。他被我們感動(dòng)的時(shí)候也不會(huì)偷懶了。

　　作者|陳富永

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