編者按：作者在生日的時(shí)候收到同學(xué)與家長(zhǎng)的驚喜，下面我們來看看他的心情日記吧!

　　1月20日，一個(gè)普通而平凡的日子。

　　昨天，鄰班的孩子梁家寶(高一時(shí)給她教過語文課)課間在走廊上問我：“金老師，你最大的愿望是啥?”我不假思索脫口而出：“一座大別墅!”孩子花一樣地笑了：“老師，來點(diǎn)實(shí)際的!”我想了想，說需要一個(gè)泡茶杯子，把內(nèi)杯一提，茶葉和茶水便分離開來的那種杯子。孩子自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這事就這么過去了，我也沒有多想。因?yàn)槲腋⒆拥年P(guān)系很友好，現(xiàn)在帶的，以前的帶的，都能和諧相處，見面常以“流民草蔻”稱之，或拍拍他們的額頭，或捏捏耳朵掐掐脖子;也常拿一些零食分給他們，并啟發(fā)：“蘋果沒了!”第二天便有一些蘋果、桔子等好東西放在辦公桌上。

　　20日早晨第一個(gè)課間，一大堆學(xué)生簇?fù)矶?，有拿零食的，有送卡片的。擷三張趣味十足的卡片：

　　親愛的金乾波(kingcanber)老師

　　生日快樂。您的生日我還記著吶!

　　祝您事事順利，終有一日成為“草蔻天子”，帶領(lǐng)四班“正規(guī)軍”在高考戰(zhàn)爭(zhēng)上取得高考大捷!

　　18年1月20日 2019屆瓜不嘰嘰的××

　　給金老師：

　　祝您生日快樂!

　　書生意氣，未配妥劍便是遠(yuǎn)方。

　　幸得恩師教誨，白衣打馬過，輕嘆少年行。

　　學(xué)生深知行路不易，以學(xué)入世，方能

　　“走出半生，歸來仍是少年。”

　　金老師，祝您生日快樂!

　　作為班主任，您的工作一定日益繁雜，祝您身體健康，工作順利，萬事勝意。

　　×××

　　2019屆2班

　　2018-1-20書

　　致金老師：

　　還記得半年前您說誰能記著您的生日嗎?我們都記著呢!我們記著的不光是生日，還有您的蘋果懲罰，您的帥氣墨鏡……我平時(shí)寫作文風(fēng)樸實(shí)，您知道我追求我的偶像余秋雨的風(fēng)格，不會(huì)以花式的手法來要求，而是帶我追求“真，情，實(shí)”。在這普通卻不普通的一天，我對(duì)您表達(dá)最真誠(chéng)的祝福和敬意!男神，生日快樂!

　　備注：您的飄逸杯愿望我滿足啦!

　　×××

　　2018年1月20日

　　在教學(xué)《雷雨》時(shí)，我設(shè)置了一探討題目：“周樸園對(duì)魯侍萍是真情還是假意?”課堂吵得翻了天。一方說周樸園把魯侍萍的生日記掛30年，房間布置保持30年，一定是真情;另一方說那是葉公好龍，當(dāng)他牽掛了30年的魯侍萍出現(xiàn)在他面前時(shí)，他卻想以最快的速度打發(fā)她走，可見是假意。

　　我在總結(jié)時(shí)，除了引用曹禺先生的原話來證明周樸園對(duì)魯侍萍絕對(duì)是真情外，還開玩笑說：“我現(xiàn)在告訴你們我的生日，30年后誰還能記得?”全班一片嘩然，紛紛舉手保證自己一定能記得。“記得”一說，即源于此。

　　還有一位同學(xué)贈(zèng)送了我一把紙扇子，上書：“云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)!”這是范仲淹稱贊嚴(yán)子陵的，我那敢擔(dān)當(dāng)?shù)闷?我離山高水長(zhǎng)弗如遠(yuǎn)甚，只是略盡師者本分而已;我理解成這只是孩子們的一顆真誠(chéng)的心罷了!

　　(學(xué)生送的一個(gè)紙扇，外面還有一個(gè)非常精美的包裝盒。沒記住是哪位同學(xué)送的)

　　忙碌的半天不知不覺過去了。午自習(xí)時(shí)間到了，我提前幾分鐘準(zhǔn)備到教室巡視衛(wèi)生。走到后門，樊子萱攔著我問語文作業(yè)是啥。我回答說在辦公桌上的紙條寫著呢，讓她自己去看，然后便邁步往教室走去。李佳桐同學(xué)立即拿著《民國(guó)的底氣》這本書從座位上站起，問我那些人物可以當(dāng)寫作素材。

　　本次作文訓(xùn)練是《歌唱著生活》，李佳桐同學(xué)的作文屬于重寫級(jí)別，所以他來問這個(gè)問題，實(shí)屬情理之中。我耐心地翻了翻書，然后指點(diǎn)談?wù)摿艘恍┤宋铩Ｕf實(shí)話，這本書我也沒讀過，里面的人物有的我了解一點(diǎn)，有的根本就沒聽說過，想要談得多么深刻，那是不現(xiàn)實(shí)的，于是總結(jié)說：“你把書讀一遍，自然可以找到‘歌唱著生活’的素材。”

　　糾纏了半天，12點(diǎn)45了，我要到六班去看看，便叮囑值日生趕快打掃衛(wèi)生，然后去了六班。五六分鐘后，我從六班返回。徐鵬翔同學(xué)把在前門，鬼鬼祟祟的。我很納悶，便推門而入。徐鵬翔大喊：“來了!”

　　班長(zhǎng)盧俊澍推開黑板，高喊：“起立!”全班同學(xué)齊喊：“老師，生日快樂!”然后是一支歡快的生日歌，先是中文唱，后是英文唱!綻放在黑板上的是一座高聳的生日蛋糕，大大書寫著“HAPPY BIRTHDAY”，彩色相間。

　　(學(xué)生舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸的小聚會(huì))

　　我肅然而立，天籟之音劃破時(shí)空，纖歌凝而白云遏;然后向同學(xué)深深地鞠躬：“謝謝同學(xué)們!”茍樂代表全班同學(xué)送我一本《古文觀止》，頗符合語文老師的身份。

　　中午接近1點(diǎn)鐘，我在微群發(fā)了一張照片，并留言：“今天是我的陽歷生日。孩子們?yōu)槲遗e辦了一個(gè)簡(jiǎn)樸的party，黑板上畫著蛋糕，全班起立送我祝福，還高唱生日快樂歌!謝謝孩子們!”家長(zhǎng)的祝福短信撲面而來，外面寒意四起，室內(nèi)春光融融。張斯悅家長(zhǎng)祝福說：“仁愛者，人恒愛之。”張芷睿媽媽寫道：“孩子們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備的不止是祝福，更多的是感恩，作為家長(zhǎng)的我也希望孩子們的感恩之心長(zhǎng)存。”周明宇媽媽賦詩(shī)一首：“生逢大寒日，胸懷暖人心。日日春風(fēng)吹，春水潤(rùn)春林。快意人生度，植樹成綠蔭。樂當(dāng)孩子王，幸福環(huán)繞您!”

　　我發(fā)自內(nèi)心地寫道：“感謝各位家長(zhǎng)，是你們教育出一群善良可愛的小精靈!我坐享其成!”我說的是真的，我的心在前面四篇札記《幸運(yùn)篇》里已經(jīng)剖白無遺。同事化學(xué)老師何棟梁制作了一個(gè)獎(jiǎng)狀：“金乾波老師，為表彰您的一直以來辛勤地教書育人，桃李滿天下;并對(duì)學(xué)生傾注了天下最偉大、高尚、無私的愛，特授予您‘最佳老師’稱號(hào)。特此鼓勵(lì)!”家長(zhǎng)說“真是實(shí)至名歸”。我回復(fù)道：“咱們4班的每一位老師，都是最優(yōu)秀的最慈悲的‘最佳老師’!”大家深以為然。

　　(民間制作的獎(jiǎng)狀)

　　我們這代人都過的是陰歷生日，但孩子們按自己的習(xí)慣，給我過陽歷生日，我也就將錯(cuò)就錯(cuò)。趙嘉誠(chéng)在《班務(wù)日志》上寫道：“今天也是一個(gè)特殊的日子。今天是我們敬仰已久的班主任金老師的生日，和我們可愛的李嘉陽的生日。于是，在幾位同學(xué)的策劃下，利用午休時(shí)間，用粉筆在黑板上畫了蛋糕，并用英文寫下祝老師生日快樂!隨后，在老師進(jìn)班時(shí)，全體又起立向老師祝福。我知道，這異口同聲的祝福是真心的，因?yàn)榻鹄蠋煂?duì)我們的照顧我們都看在眼里，也記在心里。可以說，祝福也是一種感謝吧!不知道明年這天，我們?cè)倨鹕砭瞎缓笞聸_刺高考會(huì)是什么樣?時(shí)光飛逝，青春匆匆，我想，每位高二4班的同學(xué)都會(huì)記住吧!”

　　下午上完第一節(jié)課，周立偉媽媽送我一盒巧克力。我抱著教案和巧克力回到辦公室，一群孩子(同事的孩子)圍著我，眼巴巴地瞅著，急不可待。1月20日，一個(gè)普通而平凡的日子，在一篇祝福聲中，在巧克力的芳香中，顯得詩(shī)意十足。

　　有趣的是，元月26日是陳陸遙和邱梓浩的生日，他倆也是同一天。我無意中知道后，分別送了他倆一個(gè)蘋果，邱梓浩表態(tài)他倆“不僅同年同月同日生，還求同年同月同日死!”

　　這當(dāng)然是不可能的。我想他倆說過也就忘了!若干年后，他倆在自己過生日的時(shí)候，能想到自己的同學(xué)也是這天過生日，就算歲月靜好!

　　作者| 金乾波

　　公眾號(hào)| 乾波雜談

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