編者按：在一次拔河比賽中，作者體會到孩子的要學(xué)會面對挫折與失敗，下面我們來看看《讓孩子學(xué)會接受失敗》這篇教育感悟吧!

　　幾個小不點拉著我的衣襟，眼淚汪汪地看著我說：“老師我們輸了，我們兩場比賽都輸了。”

　　“噢，沒關(guān)系，輸了也沒關(guān)系。”我故作輕松地說。

　　幾個孩子看著我，一臉的難過，我拉過來那個淚眼婆娑的孩子，為他擦干眼淚說：“剛才拔河的時候你用力來嘛?”

　　“用力了，用了很大很大的力氣，就是拉不過來。”他以為我認為他使得勁不夠大趕忙辯解。

　　我們一起來到教室，孩子們還沒有從失敗的陰影中走出來，教室一改往日的鬧哄哄，靜悄悄的，只有幾個同學(xué)在座位上東張西望，不知所措。

　　孩子們看著我，一臉的委屈，我問：“你們使大勁了么?”

　　“使大勁了，看我的手都磨紅了。”

　　“我把吃奶的力氣都用上了。”

　　“我累死了，真的。”

　　孩子們七嘴八舌說個不停。

　　是的，從拔河隊員選拔，孩子們積極報名到躍躍欲試，再到孩子們堅持不懈，我是全程參與了的。第一局我班孩子下手慢，先被對拉走一尺多遠，我們的同學(xué)一點一點拉回，又被對方一點一點拉走，真的是一場艱苦卓絕的拉鋸戰(zhàn)，特別是宋照森，是一個很壯實的小伙子，他咬著牙，瞪著眼，小臉憋的通紅，他一直都沒有松懈，旁邊的拉拉隊高聲喊著“一四加油，一四加油。”雖然我方一點點“前進”，但孩子們并沒有灰心仍然堅持著，我都被孩子們感動了，為孩子們的堅強和堅持。我很著急，也很心疼我的孩子們，但除了喊加油什么都不能做。一局整整持續(xù)了一分四十八秒。這是一般的成人都難做到的。需要多么大的毅力啊!

　　第二局我們還是輸了。雖然有點小難過，畢竟是老師，見過太多的成敗得失，看淡了很多，(不敢說啥都不在乎，太不負責(zé)任。)

　　我問：“我們?yōu)槭裁词?，怎么才能取得勝利?”孩子們一臉的委屈，不知怎么回答。

　　“我們用大力氣了么，堅持了嗎?”隊員們再次高聲回答“我們用力，堅持了!”

　　“誰最高，誰最胖?”有孩子一一站起來。

　　“查查我們隊里高個的孩子有幾個，胖的有幾個?你們再想想對方高的胖的有幾個?”

　　孩子們好像明白了點兒。

　　我又說：“比賽前，咱們練習(xí)了么?研究對策了么?”

　　我給同學(xué)們分析了自身的優(yōu)點缺點，孩子們恍然小悟。

　　失敗并不可怕，關(guān)鍵是對待失敗的態(tài)度。一個老師在讓孩子追求成功的道路上學(xué)會面對失敗，接受失敗。引導(dǎo)孩子學(xué)會思考，思考自己的優(yōu)勢和劣勢，思考自身失敗的原因，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短爭取成功。這無疑是對名言“失敗是成功之母”最好的詮釋。只有能接受失敗并學(xué)會思考的孩子才能走的更快，更遠。

　　作者|留固鎮(zhèn)西街小學(xué)田梅鴿

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