引導(dǎo)教育孩子心得體會(huì):3的后面,你準(zhǔn)備好了嗎
編者按:在對(duì)孩子的教育中,我們是否給他們指明了能吸引住他們的努力方向?我們是否在對(duì)他們的行為進(jìn)行良性引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫?“3”的后面,你準(zhǔn)備好了嗎?
“快點(diǎn),趕緊做作業(yè)去!”你在大聲地催促著那個(gè)家伙,那個(gè)邊吃飯邊看電視的家伙。
“嗯,馬上。”他回答得很爽快,從來(lái)都是這樣,嘴巴的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)雙腿,只是眼睛還盯著電視。
好像你催促了好幾次,他就是磨磨蹭蹭雙肘離不開茶幾面,準(zhǔn)確地說(shuō),是眼睛離不開電視。你不耐煩了,發(fā)了火:“數(shù)三下,——小心點(diǎn)!”說(shuō)罷,你就“1——”“2——”聲音里明顯帶著火藥味,那個(gè)家伙才不情不愿地離開了。
好像這是“家庭劇”里不斷上演的很普通的場(chǎng)景,每次只要一數(shù)到“2——”時(shí),那個(gè)家伙就撤退了。 然而這次,你已經(jīng)說(shuō)出“3”了,卻還不見動(dòng)靜,你不禁納悶了,問(wèn)道:“都說(shuō)出‘3’了,你咋還不進(jìn)屋寫作業(yè)?”
那個(gè)家伙看著你,竟然說(shuō):“我想知道‘3’后面是啥?”
你一下子呆在了那里,是呀,“3”后面是啥?好像你也沒有具體的安排呀。那一刻,真的是尷尬之極,你揚(yáng)起手狠狠地落到了小家伙臉上:“這,這就是‘3’后面的!”
小家伙哭喪著臉,趴在書桌上還抖動(dòng)著肩膀,足見他的傷心。
你又有點(diǎn)懊悔了:是不是手太重了?孩子只是好奇而已,好奇似乎不算大錯(cuò)呀?;蛟S錯(cuò)就錯(cuò)在自己一成不變地用數(shù)數(shù)來(lái)嚇唬孩子?
相信我們作父母的,可能或多或少會(huì)從上面看到自己的影子。家庭、工作甚或是人際交往,都會(huì)影響我們的心情,對(duì)孩子也就沒有了太多的耐心,便產(chǎn)生了以數(shù)數(shù)來(lái)管理教育孩子的簡(jiǎn)單粗暴的做法,可能還會(huì)美其名曰“嚴(yán)管教不溺愛”。
孩子想知道“3”的后面是什么,就意味著孩子開始向我們的家庭教育挑戰(zhàn),——你,除了憑借家長(zhǎng)的權(quán)威以數(shù)數(shù)來(lái)命令我外還會(huì)做什么?
孩子想知道“3”的后面是什么,也意味著孩子想進(jìn)一步了解家長(zhǎng)的心理,——你給孩子的是打心底里的欽佩還是不過(guò)如此的黔驢技窮?
孩子想知道“3”的后面是什么,更意味著孩子已經(jīng)不再盲從于你并開始獨(dú)自思索,——你難道不該為孩子邁向成熟作好充分的準(zhǔn)備嗎?
是的,面對(duì)這種情形,應(yīng)該深思的是我們自己:在對(duì)孩子的教育中,我們是否給他們指明了能吸引住他們的努力方向?我們是否在對(duì)他們的行為進(jìn)行良性引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫?
“3”的后面,你準(zhǔn)備好了嗎?
作者:張亞凌
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