編者按：《答案在風中飄蕩》文章開篇提出疑問，然后通過五個事例來充分證實心中的疑問。答案是什么?是信念，是追求，是光明。

　　初冬的午后，暖融融的陽光里，我坐在教室靠窗的一隅，手執(zhí)一本歷史書，指腹摩挲著被陽光沐浴著的書頁，目光不覺凝在了一行問題上——從古至今，究竟是什么力量支撐著人們奮勇前行，至死不渝?我盯著窗外那棵不再蒼翠卻依然挺拔的樹，不禁陷入了沉思……

　　非洲戈壁灘上有一種花，它用五年的時間來扎根，在第六年春，才開始吐綠，然后開出一種小花?；ㄓ兴陌辏堪觐伾幌嗤?，兩天后，花期盡，這株花安靜地死去。短短的兩天，這株花完成了耗盡它一生心血綻放——第一次也是最后一次。

　　這是世間最美的綻放，我認為。

　　世界上有一種鳥，它在荊棘叢中尋找最尖最長的刺，讓它穿透自己的身體。當荊棘刺入它身體的那一刻，它開始唱歌，那美妙的歌唱隨著它的血緩緩流盡而慢慢停止，這只鳥安然地死去。極短的幾分鐘，這只鳥完成了耗費它一生時間的絕唱——第一次也是最后一次。

　　這是世間最動人的絕唱，我這樣認為。

　　后來，我終于知道了這種花叫做依米花，這種鳥叫做荊棘鳥。依米花不后悔自己的選擇，它耗費一生時間等的就是剎那最美麗的綻放;荊棘鳥不后悔自己的選擇，它不惜以生命為代價只為那一瞬最動人的歌唱。

　　它們這樣做究竟是為了什么?是什么給了它們這種勇氣和力量?

　　花已凋零，鳥也血盡，淚水模糊了我的雙眼，耳畔仿佛有歷史的長風在嗚咽，有隱隱約約卻堅定鏗鏘的話語在風中飄蕩：“屈節(jié)辱命，即使活下來，我又有何面目歸漢?!”

　　這是答案嗎?在風中飄蕩的答案?

　　我凝眸遠望，這分明是蘇武在高聲痛斥那些勸他投降的漢朝叛臣啊!漢武帝時，中郎將蘇武奉命出使匈奴，希望與之交好。誰知單于收下厚禮后，以為漢朝示弱，欲迫使使節(jié)投降以侮辱漢朝。蘇武寧死不屈，連單于也欽佩不已，但是卻更想收降他。單于把一群公羊交給蘇武，讓他到北海無人處牧羊，并允諾等羊生了小羊之后就讓他歸漢。但公羊何以生小羊?任憑希望如何渺茫，任憑北海野草叢生，蘇武始終心堅如磐，無論行走坐臥都手持漢節(jié)，在北海度過了十九個春秋，最終才得以歸漢。

　　這是蘇武給出的答案嗎?這種力量到底是什么?讓他在那段暗無天日的時光里忍得住饑餓，耐得住寂寞，經(jīng)得住北海的凄風苦雨，守得住那永無盡頭的牧羊生活?

　　答案在歷史的長河里若隱若現(xiàn)，我緊緊向前追尋著。

　　歷史的長風呼嘯而過，長河里的浪花朵朵，在陽光下閃耀著光芒?；秀敝?，我看到了南宋的文天祥向我走來。猶記得，在文天祥聽到南宋向元投降時的痛心疾首，以致悲痛欲絕、涕泗橫流。他被扣押在元朝，元世祖欽羨他的才華，想勸他投降。甚至高官厚祿誘惑他。但文天祥從容回絕，一字一字地說：“但求一死。”最終被押赴刑場，他大呼一聲：“吾事畢矣!”隨后向南方拱手而拜，那是他永遠的家啊!

　　這是文天祥給出的答案嗎?他慷慨赴死，一腔浩然正氣沖天而上，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”千古絕唱!

　　答案是什么?隱隱的風聲在我耳邊訴說著什么，我在歷史無垠的曠野里獨自行走著，尋找著……

　　遠遠的仿佛有一位頭發(fā)花白的老人向這邊走來，他疲憊的神色中透出了安詳與決絕。他，是楊漣!即使他心中對魏忠賢有著無法釋懷的憤恨，在那條殉道的路上他走得依然那么平坦與決絕。楊漣啊，該是怎樣的使命感，讓他嘔心瀝血地盡己所能來幫助年幼的皇子順利即位，短短六天，他的滿頭青絲變成了華發(fā)。又是怎樣的正義感，讓他不顧兇險地挺身而出，彈劾魏忠賢的二十四條大罪，哪怕最終身陷囹圄，被折磨到體無完膚。楊漣啊，你終究沒有屈服于黑暗的勢力，以一腔熱血在獄中寫下絕筆：“但愿國家強固，圣德剛明，海內(nèi)長享太平之福。此癡愚念頭，至死不改。”

　　楊漣同樣給出了的答案。我終于明白，在獄中生不如死的日子里，楊漣，究竟因為什么才能無怨無悔、至死不渝!

　　我堅信，依米花能用生命去綻放，荊棘鳥能用生命去歌唱，蘇武能用生命堅守氣節(jié)，文天祥能用生命書寫正氣，楊漣能用生命盡忠殉道……一定是有一種強大的力量在支撐著他們，讓他們不惜點燃生命去照亮艱難前行的道路，披荊斬棘，風雨無阻!也同樣是這種力量，讓今天的我們在共筑中國夢的新征程上矢志不渝、奮勇前行。

　　答案究竟是什么?

　　答案在風中飄蕩!

　　——是信念!是追求!是光明!是一切真善美的力量!

　　作者：鄭悅彥

　　指導老師：龐珍

　　公眾號：中小學作文精選

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