編者按：現(xiàn)代文，是我們社會(huì)的通用語(yǔ)言，而學(xué)習(xí)古文，也有利于了解更多的古代知識(shí)。這就是我的個(gè)人見(jiàn)解。

　　從去年開(kāi)始，我開(kāi)始嘗試寫(xiě)“古白話”，即是易于文言文、難于現(xiàn)代文的一種文體，到現(xiàn)在，已經(jīng)有十五篇了。爸爸說(shuō)，每一篇，我都有新的東西冒出來(lái)，而且都比較好地抒發(fā)了自己的感情，語(yǔ)言也比較成熟。而寫(xiě)作文時(shí)(現(xiàn)代文)，大有按著格式死搬硬套的感覺(jué)，語(yǔ)言也比較幼稚，和古白話比，簡(jiǎn)直是天壤之別，像是兩個(gè)人寫(xiě)的，可是，為什么會(huì)這樣呢?

　　照理來(lái)說(shuō)，我應(yīng)該是現(xiàn)代文寫(xiě)的好一點(diǎn)才對(duì)，因?yàn)槲覐男≡谏钪芯陀盟?，可古文進(jìn)入我的生活才僅有幾年時(shí)光。我覺(jué)得，可能是平時(shí)看課外書(shū)的原因，文言文的書(shū)，我看的都是《史記》、《資治通鑒》、《三國(guó)志》這一類的書(shū)，現(xiàn)代文的書(shū)，主要是小說(shuō)，語(yǔ)言表達(dá)方式完全是兩個(gè)概念。

　　還有就是語(yǔ)法書(shū)上出了問(wèn)題，古文語(yǔ)法書(shū)看了不少，現(xiàn)代文的語(yǔ)法書(shū)，我很少看，主要是上了語(yǔ)文課就忽視了它們，這就是一個(gè)大問(wèn)題。

　　寫(xiě)古白話時(shí)，常常遇到一個(gè)問(wèn)題，就是現(xiàn)在的東西用以前的話怎么講，比如：手機(jī)、電腦、QQ、微信等，遇到這種情況，我一般都是生硬地拼上去，比如：以手機(jī)告父。很別扭，可看看下古時(shí)期涉及到西方事物的文獻(xiàn)，通常也是和我一樣別扭。

　　有時(shí)，語(yǔ)文課時(shí)，老師會(huì)提出一些古文的問(wèn)題，同學(xué)們的回答往往令我哭笑不得，這就證明了他們對(duì)古代文化的不重視。據(jù)說(shuō)我國(guó)臺(tái)灣省的小學(xué)課文全都是繁體字，古文方面也不是光背幾首唐詩(shī)宋詞就了事了?？墒?，現(xiàn)在學(xué)習(xí)古文真的有這個(gè)必要嗎?有，不然聯(lián)合國(guó)大廳里就不會(huì)書(shū)寫(xiě)著“己所不欲，勿施于人”了，再說(shuō)，一個(gè)人不了解自己國(guó)家的文化和歷史是一件很悲哀的事。

　　生活中，也有很多人反對(duì)學(xué)古文，覺(jué)得古文佶屈聱牙、晦澀難懂，但他們當(dāng)中大多數(shù)人不知道，許多成語(yǔ)和諺語(yǔ)都是文言文或者古白話，你不可能不用成語(yǔ)和諺語(yǔ)吧?

　　學(xué)習(xí)古文，并不是一蹴而就的，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，絕不能靠三分鐘熱情來(lái)學(xué)，并且，在學(xué)古文之前，還要了解許多古代文化常識(shí)和歷史。想了解中國(guó)歷史，二十四史是最全的了(點(diǎn)校本)，但是，許多人耗盡一生也沒(méi)能將它讀完，就算讀完了，年紀(jì)也一定不小了，怪不得，“有文化”總和“老先生”沾上邊兒。

作者：張樹(shù)
公眾號(hào)：小樹(shù)一棵

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