編者按：《開學(xué)第一天》記敘了小作者這一天的心路歷程，平實的語言里，卻蘊含著豐富的心理活動及跌宕起伏的情感。下面我們一起看看這篇《開學(xué)第一天》。

　　如果有一天，清脆的鈴聲響了，沉穩(wěn)的步伐快了，肩上的背包重了，恐龍女變得美了，清冷的樓道傳來一片歡聲笑語......那就證明——我們開學(xué)了。

　　惺忪的睡眼，草草的早餐，沉重的步伐，我踏上了去學(xué)校的路程......

　　我——一個十分“高冷”的女孩，十分喜歡靠窗的位置，因為坐在那里，我可以聽見風(fēng)的聲音，可以看到人們對我冷漠之外的風(fēng)景......

　　開學(xué)了，我又要面對同學(xué)們的笑容，又要面對老師和藹的面孔。我總認(rèn)為，世上沒有真情，同學(xué)們老師們對我的好，都是因為那些所謂的成績......我曾一度荒廢自己的學(xué)業(yè)，想做一個普通的孩子，可后來……后來，我發(fā)現(xiàn)了人性的弱點，沒有人再對我溫柔了，我的自尊心受到了刺激。自強的我再次奮起，我的自強注定我將有不一樣的人生......

　　正想著，車突然一個急剎，我的頭狠狠撞到了座椅上。思緒被打斷了。面對著八中的校園，心波蕩漾。

　　八中，我來了，開學(xué)第一天，這將是守護自強心的開始。轉(zhuǎn)角，我看到了與我同樣自尊的他。他是驕傲的，我是傲驕的。我們只淡淡的望了對方一眼，卻令我想起了那個本該屬于我的機會，開學(xué)第一天。我將向他證明我的孤傲是他所不及的。路過紅榜處，我看到了自己的名字，我有點啼笑皆非，這個位置，本該是他的吧......

　　教室，一如既往的冷清。匆匆報到，匆匆離開。又再次回來，不知是誰打亂了我們的課桌，使原本整齊的座位變得雜亂無章。我們回歸原來的生活，可被那位新同學(xué)打亂了，只是不久后的今天，我們又將還原本來的生活狀態(tài)，不過，我們班走了兩位姓吳的男孩子，希望他們離開后會生活得更好吧。過去的一年，留下了太多的悲傷。

　　我想，如果可以，我愿用從入學(xué)第一天揮灑的汗水來換取我普通學(xué)生的身份，我喜歡自然的生活，哪怕一天光陰，也知足了......

　　開學(xué)第一天，平凡的太陽，不平凡的一天......

　　作者：寧加輝

　　點評：

　　《開學(xué)第一天》一文的小作者，并不以為這樣的作品沒東西可寫，她找到了一個獨特的切入點：自己這一天的心路歷程。可以說，一程山水，一段思緒;即使進入學(xué)校，仍以自己的心理活動為主線，把校園紅榜與教室兩個點串起來，進一步展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。

　　沒有太多的枝葉，更沒有任何多余的語言，平實的語言里，卻蘊含著豐富的心理活動及跌宕起伏的情感。如行云流水，一氣呵成。

　　當(dāng)然，八年級的孩子文筆還較稚嫩，但我相信：只要孩子認(rèn)真寫作，進步是可以看得見的。

　　指導(dǎo)老師：蔣紅霞

　　公眾號：竹心柳影

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