編者按：中學是很多學生的一道坎。 每位家長，都希望自己的孩子有所進步，有所提高。下面我們就來看看這篇《你的孩子提高了嗎》吧。

　　隨著中考的臨近，初三的學子們加快了前進的步伐。各大培訓機構也開始了各種培訓宣傳，為了能讓孩子在理想高中的路上走得更有力，家長們開始不遺余力地讓孩子參加提高班，這是好事，也是讓孩子提前進入畢業(yè)節(jié)奏的大事。但我們要清楚，你的孩子去提高，真的能提高嗎?

　　一 端正學習態(tài)度

　　這是最重要的事，如果你的孩子還沒有認識到這一點，家長就得和孩子好好談一談，讓孩子明白初三的重要性，考一個好高中的重要性，如果還是像初一初二那樣漫不經(jīng)心地學，毫無緊迫感地學，那肯定是不會有提高的，還有的孩子是在家長的命令下去參加提高班，自我缺乏主動性，我想這也不會有好結果。

　　孩子從態(tài)度上轉(zhuǎn)變了，在學校的課堂上專注了，再去參加提高班，他才能有針對性地去解決自己身上存在的問題，效果才會更明顯。

　　二 改進學習方法

　　我們常說，幸福的家庭是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸。孩子的學習也一樣，成績好的學生總是勤奮專注，成績不好的學生總是存在這樣那樣的毛病。那你就要認真思考，你的問題到底出現(xiàn)在哪里，是不夠努力，還是方法不對?是課堂沒聽懂，還是課后貪玩，鞏固不力?總之，要想提高，你得首先從自身上找答案，才能事半功倍。

　　這兩天上課，讓孩子用固定的模式回答類似的問題，有的孩子卻總是改不了，我們說江山易改，秉性難移，難道答題方式也是如此，明知自己的方法不對頭，還要一意孤行。這樣的思維定式最是害人。說白了是懶，他不愿對自身有一丁點的改變，總想維持現(xiàn)狀，這樣對他來說最容易。

　　改進學習方法，用最直接有效的方式獲取結果，這樣才能對得起自己的努力，所以我們說：你只是看起來很努力!其實并沒有用。

　　三 明確學習目標

　　你還要學會思考：你現(xiàn)在什么水平，通過提高，你要達到什么水平，達到了給自己一些獎勵，實現(xiàn)不了要給自己一些懲罰，這樣你的進步才會更快。

　　比如：我就是要考西昌一中，那我現(xiàn)在的成績離西昌一中的錄取線還差多少，在哪些科目上我還有多大的上升空間，在弱勢科目上你要采取怎樣的對策，才能彌補你的短板。

　　如果你已經(jīng)會思考以上問題，恭喜你，你的提高就只需要交給時間了!

　　我們最擔心的是：你只是想提高，但自己并沒有實質(zhì)性的改變，還是像以前一樣，老態(tài)度，老方法，結局也就只能是老樣子，還荒廢大量的時間，浪費大量的金錢。

　　張愛玲說：因為愛過，所以慈悲;因為懂得，所以寬容。

　　我更想說：因為態(tài)度，所以專注;因為方法，所以進步!

作者：關二哥
公眾號：天一學習

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