學(xué)習(xí)啦：老媽的“修辭”讓我受益匪淺，這是用心良苦的愛(ài)，下面我們來(lái)看看這篇《我的“修辭”老媽》。

　　提起我的老媽?zhuān)挥幸粋€(gè)詞可以形容——“修辭”!

　　1、反復(fù)：

　　這是老媽的“法寶”，我正在寫(xiě)作業(yè)，老媽過(guò)來(lái)了“你要喝水嗎?我給你倒”，“不……”還沒(méi)等我說(shuō)完，一杯水已經(jīng)……“光榮”走上了我的桌子。沒(méi)過(guò)三分鐘，她又來(lái)了“你餓嗎?我給你削個(gè)蘋(píng)果。”沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，蘋(píng)果也“上崗”了。1分鐘后，她……哦，我的“反復(fù)”老媽!

　　2、比喻+夸張：

　　我媽最擅長(zhǎng)這一招,從他嘴里“蹦出”的“夸張句”一定要加個(gè)比喻。以前，我總要等到時(shí)針快走到8時(shí)才起床，于是，老媽大叫“只差五分鐘就八點(diǎn)了，快起床”，我一聽(tīng)“騰”的一聲從床上跳起來(lái)，快而不亂洗刷完畢，抓起個(gè)面包，奔向?qū)W校。呀!操場(chǎng)上空無(wú)一人，遲到多久了?我惴惴不安地看了看手表，才七點(diǎn)半不到!雖說(shuō)沒(méi)有加上比喻，不過(guò)可把我嚇個(gè)半死!唉!夸張老媽!

　　老媽的“修辭”讓我受益匪淺，用心良苦的愛(ài)!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：優(yōu)爸讀完小作者的文章后，情不自禁地大笑起來(lái)。原來(lái)每個(gè)人都和小作者一樣有一個(gè)“修辭”老媽。優(yōu)爸的童年也和小作者一樣經(jīng)歷了同樣的“反復(fù)”、“比喻”、“夸張”的老媽劇情。文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，新穎的寫(xiě)作手法，能讓讀者一見(jiàn)面就能對(duì)描述的人物產(chǎn)生深刻的的印象。語(yǔ)言通俗易懂，輕快活潑，日?？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言敘述讓人讀起來(lái)感覺(jué)貼近生活，倍感親切。文章中一些精妙語(yǔ)言的運(yùn)用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣，例如，一杯水已經(jīng)……“光榮”走上了我的桌子。沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，蘋(píng)果也“上崗”了。雖然只是描寫(xiě)物品，可是卻能從側(cè)面襯托出“修辭”老媽的性格特色。優(yōu)爸在小作者的文章中讀到了不僅僅是小作者“修辭”老媽的愛(ài)，也是所有“修辭”老媽對(duì)子女的愛(ài)。

小作者：陳潔

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