學(xué)習(xí)啦：春天的郊外有著原始的美麗，你去過郊外嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)春天的美呢？

　　春天來了，樹林里的景色顯得格外美，我們快來看看吧!

　　遠(yuǎn)看，那連綿起伏的山，碧綠、青翠、高大;還有幾顆大樹在青青的草地上停留，像是在罰站，碧綠的草地上有幾只小兔，它們交頭接耳，好像在說些什么，小河邊的小草搖晃著腦袋，好奇的打量著新的世界，小野花在陽光下競相開放，紅的，黃的，藍(lán)的，紫的，白的……各種各樣，給青青的草地繡上了精美的圖案，一條小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢帶，靜靜地躺在大地的懷抱里。幾條小魚頂著水游過來，平靜的水面頓時(shí)漾起了一道道漣漪。忽然，它們卻游走了，原來是小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像是在舉辦一場舞會(huì)。

　　這么美的景色，怎么不令人心曠神怡呢?我喜歡這里。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章完整，有頭有尾，層次分明，語句通順，重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。文章中運(yùn)用了擬人、排比、比喻等修辭的寫作手法，讓文章在色彩上增色不少。“小野花在陽光下競相開放，紅的，黃的，藍(lán)的，紫的，白的……各種各樣，給青青的草地繡上了精美的圖案”，這段使用尤為生動(dòng)形象，鮮明的畫面感躍然紙上。

　　其實(shí)小作者很擅長使用這些修辭手法來美化文章，但是，在文章整體框架上還是略顯單一。春天的郊外真的僅僅只有草地、小河的景色優(yōu)美嗎?我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。優(yōu)爸建議，小作者可以把郊外的景色拓寬描寫，讓春天的郊外美景不僅僅局限于這冰山一角。

小作者：羅玲娜

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