學(xué)習(xí)啦：春夏秋冬都有著各自的特色，在你的眼中，四季都是怎么樣的呢？下面我們來(lái)看看這篇《春夏秋冬》。

　　春天像我的媽媽，把我抱在溫暖的懷里，于是就有了“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。

　　夏天就像一位美術(shù)老師，把世界畫的五顏六色的，于是就有了“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”。

　　秋天像小鳥，枯黃的葉子在空中飛來(lái)飛去的，于是就有了“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”。

　　冬天像一只白白的兔子，把人凍得直跺腳，于是就有了“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。

　　“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮。”一年四季輪回不止，它們盡情展示它們的美，所以春夏秋冬我都喜歡。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇文章充滿了詩(shī)情畫意，把一年四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)都用詩(shī)歌展現(xiàn)得淋漓盡致，對(duì)于四個(gè)季節(jié)的描寫，小作者用“于是就有了……”的結(jié)構(gòu)，使得文章結(jié)構(gòu)整齊，最后再用一句詩(shī)句對(duì)四季進(jìn)行總結(jié)，對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)，完美收官。文章對(duì)詩(shī)歌的運(yùn)用可謂是輕車熟路，想必小作者從小就有對(duì)詩(shī)歌喜愛，對(duì)詩(shī)歌的積累。小作者在一年級(jí)的年齡段就能夠如此嫻熟的能力將詩(shī)歌運(yùn)用到作文中，在這個(gè)年齡能夠有如此深厚的積淀，在此優(yōu)爸祝愿小作者能夠一如既往的保持對(duì)詩(shī)歌的熱愛，日后能夠登上“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”，摘取桂冠!

小作者：范藝馨

指導(dǎo)老師：孟瑩

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