學(xué)習(xí)啦：在我的眼里，家鄉(xiāng)就宛如美麗的“桃花源”，你想了解我的家鄉(xiāng)嗎？下面我們來(lái)看看這篇《走進(jìn)桃花源》。

　　我的家鄉(xiāng)沒(méi)有波濤洶涌的大河，卻有風(fēng)景迷人的靳河;我的家鄉(xiāng)沒(méi)有巍峨險(xiǎn)峻的高山，卻有郁郁蔥蔥的麒麟山。在我的眼里，家鄉(xiāng)就宛如美麗的“桃花源”。朋友，請(qǐng)同我一道投入她溫馨的懷抱吧!

　　靳河從麒麟山深處款款而來(lái)。隨著起伏的山勢(shì)，她猶如一個(gè)頑皮的孩子，嘻嘻哈哈的在山澗里跳躍。到了下游，這個(gè)孩子才逐漸安靜下來(lái)。河水清澈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石歷歷在目。日光下照，魚(yú)兒的影子清楚的映在石頭上，似與游人捉著迷藏。放眼望去，靳河又像一條飄帶，它穿過(guò)綠草如茵的平原，穿過(guò)麥浪滾滾的田野，把大地圈點(diǎn)成美妙的圖畫(huà)。置身于這樣的環(huán)境里，您難道會(huì)懷疑這里就是“世外桃源”嗎?

　　如果逆靳河一直往上游走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)靳河慢慢變成了小溪。小溪兩岸長(zhǎng)著蒼勁的大樹(shù)，那青翠的樹(shù)藤纏繞著樹(shù)干，翠綠的葉子隨風(fēng)搖擺。您一定會(huì)想起“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”的優(yōu)美句子吧。沿山勢(shì)再行百二十步，便可見(jiàn)一小潭。水尤清洌，好似一塊碧綠無(wú)瑕的玉，讓人心醉。潭邊芳草鮮美，落英繽紛。有的花才綻開(kāi)幾片花瓣，像小姑娘在羞澀的微笑。有的花正含苞欲放，那花蕾像是馬上要炸裂。有的花已是盛裝待客了，或嬌小可愛(ài)，或熱情奔放，把花的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。離開(kāi)小潭，回到山路上繼續(xù)往前走，您會(huì)遇到滿(mǎn)臉笑容的游人從山里走來(lái)，興高采烈的，絡(luò)繹不絕。無(wú)需詢(xún)問(wèn)，更美的景色還在山里頭呢!

　　面對(duì)家鄉(xiāng)的美景，如果我是詩(shī)人，我要用最美的詩(shī)篇來(lái)贊美她;如果我是畫(huà)家，我要用最美的筆墨來(lái)描繪她;如果我是音樂(lè)家，我要用最美的旋律來(lái)歌頌她——我美麗的家鄉(xiāng)“桃花源”。

　　評(píng)點(diǎn)：

　　這是一篇篇幅短小，精致玲瓏的考場(chǎng)作文。文章沒(méi)有拘泥于真實(shí)的“桃花源”，而是大膽的去歌頌與桃花源一樣美麗的家鄉(xiāng)，在立意上有自己的獨(dú)到之處。具體行文時(shí)，作者緊扣題目，全文只有四段，有三段文字點(diǎn)了題。第三段末尾巧設(shè)的懸念，留給了讀者無(wú)限的想像空間。語(yǔ)言上，文章綜合運(yùn)用了擬人、比喻、引用、排比等修辭手法，生動(dòng)優(yōu)美，增強(qiáng)了可讀性。(周紅、苗其華)

　　作者：黃博洋

　　公眾號(hào)：紅批作文

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦