學(xué)習(xí)啦：作文課從方式上應(yīng)以師生間交流為主,提高學(xué)生的參與度。下面讓我們一起來閱讀《提不起感覺的作文課》這篇語文老師寫的關(guān)于作文課的一些感悟與反思吧!

　　周五是我的作文課探索時(shí)間，昨天已將孩子們的作文批改完畢。評(píng)改評(píng)講環(huán)節(jié)，我總是難以操做。完不成當(dāng)堂解決作文的所有問題，每周批改三十篇作文，還有孩子們的日記及字帖，占用了我大部分時(shí)間。加上上兩周學(xué)校的工作，讓我有些筋疲力竭。幾乎沖擊了我的反思寫作，好多思想的火花，想寫的內(nèi)容由于沒有精力記下來，一晃而過。

　　由于下午安排孩子們出板報(bào)，需要占用課堂時(shí)間。就將作文課提到了上午上，計(jì)劃將反思環(huán)節(jié)，展示出來，讓沒有寫作反思的孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。上次作文《童年趣事》，要求孩子們反思自己是否突出了趣，怎樣寫出了趣;是如何運(yùn)用心理活動(dòng)描寫的;寫完自己最大的收獲是什么?由于多媒體壞了，不能將反思投在屏幕上。我就一一讀給孩子們聽，肯定每個(gè)寫了反思孩子的優(yōu)點(diǎn)，他們通過思考，將自己的寫作體驗(yàn)寫了出來，尤其是通過習(xí)作反思，不僅讓他們感覺自己的童年原來如此美好有趣，而且還懂得了父母的不易，要用愛回報(bào)愛。缺點(diǎn)是他們很多沒有按照教師的引導(dǎo)，感覺教學(xué)目標(biāo)沒有達(dá)到。反思有的一句話兩句話，沒有認(rèn)真思考。我和孩子們都是第一次開始做習(xí)作反思，看來我們都得需要探索啊。

　　習(xí)作反思學(xué)習(xí)，基本上占了一節(jié)課。為了完成作文計(jì)劃，我簡(jiǎn)單引導(dǎo)孩子們，看過五年級(jí)上學(xué)期第一單元的新概念快速作文課本，來寫《我愛讀書》。要求孩子們以喜愛讀書為主題，注意文章的分段，要有單獨(dú)的開頭和結(jié)尾段落。其中的習(xí)作欣賞，我們?cè)缭谏蠈W(xué)期講過，他們應(yīng)該還有印象。分段部分，我們一起讀悟。簡(jiǎn)單思維引導(dǎo)，我就讓他們開始了作文。有三四個(gè)孩子，在三十分鐘內(nèi)完成了作文。大部分沒有完成，也沒有時(shí)間進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)了。感覺很是遺憾，還有點(diǎn)失落。

　　我讓他們下午上第一節(jié)課時(shí)，全部交作文。下午兩節(jié)課不再講，因?yàn)橛兴膫€(gè)孩子出板報(bào)。只是在表揚(yáng)日記和字帖后，布置作業(yè)讓孩子們做，出板報(bào)的孩子在周末就多了些作業(yè)。不過他們通過板報(bào)鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力，粉筆字書寫能力，繪畫能力，付出多，收獲多。

　　作文課，我的痛?？磥?，還得好好學(xué)習(xí)，好好的吸收名家做法，提高自己的教學(xué)水平，提高自己的作文教學(xué)水平，這長(zhǎng)征路將會(huì)很長(zhǎng)。不過再長(zhǎng)，我覺得有了自己的堅(jiān)持不懈，積跬步，就能到達(dá)目的地!

作者：殷志斌

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