學(xué)習(xí)啦：“日記教學(xué)”是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,自由自在、天天練習(xí)寫作的教學(xué)方式。下面讓我們一起來閱讀《日記教學(xué)的再思考》這篇教學(xué)隨筆吧!

　　日記，進(jìn)行到今天，感覺好像沒有了往日時(shí)光的激情。孩子們也是興趣不高，如何繼續(xù)推動(dòng)孩子們書寫日記，成了目前面臨的難題。

　　今日有四個(gè)孩子日記竟然不過二十字，其中兩個(gè)沒有寫，一個(gè)沒有交。我沒有太生氣，但還是在班里點(diǎn)了他們的名，并要求他們以后按時(shí)交。強(qiáng)調(diào)一百五十字的日記，是我們合格日記的標(biāo)準(zhǔn)。再次給他們強(qiáng)調(diào)了日記書寫的重要性，甚至專一叫到辦公室給他們做思想工作。

　　要說三十位學(xué)生，四個(gè)孩子，況且其中一個(gè)孩子，字都寫不成，若是降低要求，讓他們轉(zhuǎn)向別的學(xué)習(xí)，比如讀書，也是可以的。可是我總覺得放棄，不是教師應(yīng)該做的。我要將自己的理念，給他們講清，逼一把，拉一把，讓他們不斷在書寫日記中，提高自己的語文能力。有兩個(gè)孩子，都是一千多字的日記，他們聽從老師建議，將自己的生活以片斷形式串聯(lián)，記錄一天的主要活動(dòng)，或者感興趣的內(nèi)容。

　　這個(gè)學(xué)期能否讓他們的日記和寫作，有所突破，我一直苦惱。盡管他們能寫日記，但質(zhì)量真正能做到語言流利，讀后讓人感覺耳目一新，能讓人有所得的日記還是少數(shù)。只能做為自我欣賞，自我鍛煉，能讓人借鑒的不多，所以投稿率不高。發(fā)表的機(jī)會(huì)也少，也許是我的推薦少，以后不再公眾號(hào)發(fā)表，都推薦到《濮陽日報(bào)》 。五年級(jí)的孩子，若想發(fā)表文章，字?jǐn)?shù)要在五百字左右。本學(xué)期計(jì)劃從作文和日記中大量選擇，爭取這個(gè)學(xué)期能讓孩子們嘗到堅(jiān)持讀書日記獲得的成功喜悅。

　　發(fā)個(gè)喜報(bào)，獎(jiǎng)個(gè)本子，給張獎(jiǎng)狀，這些都不足以激勵(lì)他們了。有些孩子總是不為之所動(dòng)。日記交流，日記修改，都做過嘗試。也許是我太焦急了吧，總想讓孩子們一下子寫出好的語言，而不顧他們的語文底子，是多么差勁。還有一些孩子習(xí)慣特差，上課總是不聽。我在努力讓自己的課有趣，引導(dǎo)再引導(dǎo)，但是孩子們還是不跟我走?？磥砦疫€得好好修煉，繼續(xù)在日記教學(xué)上大力展開研究。

作者：殷志斌

　　公眾號(hào)：志在文武助孩成長

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