學(xué)習(xí)啦：培養(yǎng)思考能力最好的方法之一就是閱讀，通過(guò)閱讀鍛煉我們的大腦，下面我們一起看看這篇《培養(yǎng)思考能力的秘訣》。

　　1,閱讀能夠鍛煉集中力

　　干自己喜歡的事會(huì)讓人忘記時(shí)間的流逝，因?yàn)槿说木裨谶@時(shí)會(huì)處于集中狀態(tài)。即使不熬夜，閱讀自己喜歡的書籍也會(huì)讓你在不知不覺(jué)中鍛煉集中力。

　　2,閱讀帶給你“生存的啟示”

　　當(dāng)我們對(duì)人生感到迷惑之時(shí)，陪伴你的除了身邊的朋友，還有書籍。喜歡閱讀的人大多都有一兩本在艱難困苦時(shí)供自己閱讀的書籍。它的好處在于它會(huì)提供給讀者啟示，而這個(gè)啟示最接近于只適用于讀者自己的答案。

　　3,閱讀讓你知道什么事不該做

　　書中出現(xiàn)的人物并不都是善良的。在森鷗外所著的《山椒大夫》中，有時(shí)會(huì)將壞人的名字作為章節(jié)的標(biāo)題。那么閱讀到底告訴我們什么不該做呢?應(yīng)該就是像芥川龍之介《蜘蛛絲》里面的犍陀多一樣，不能當(dāng)強(qiáng)盜，不能傷人一類的事吧。

　　4,閱讀讓你學(xué)會(huì)顧及他人感受

　　太宰治的《跑吧，美樂(lè)斯》中國(guó)王最后說(shuō)的“誠(chéng)實(shí)絕不是空想的妄想”成為了與多人留在心里的一句話。隨著不斷成長(zhǎng)，孩子們除了關(guān)心自己的事外，也漸漸涉及到自己身邊的人。他們的“人際關(guān)系”拓展了。遇到一本好書，就能構(gòu)建起信任他人且成為一名不辜負(fù)他人信任的人的心理基礎(chǔ)。

　　5,閱讀帶來(lái)的感動(dòng)讓大腦活性化

　　告訴我一些有意思的書吧，當(dāng)大人被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，總是不得不思考一些其他的問(wèn)題。會(huì)糾結(jié)以前的書和現(xiàn)在的書那個(gè)好，或許也會(huì)覺(jué)得自己現(xiàn)在覺(jué)得好的書在國(guó)外看法又會(huì)不一樣。這種感覺(jué)也是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的 。

　　6,閱讀讓你體驗(yàn)冒險(xiǎn)

　　夏洛克·福爾摩斯系列是偵探小說(shuō)的先驅(qū)。在福爾摩斯系列《最后的事件》中，福爾摩斯和宿敵一起掉進(jìn)瀑布中丟了性命。但為了滿足書迷強(qiáng)烈的要求，柯南道爾最終讓福爾摩斯復(fù)活了，雖然他復(fù)活了，但這中間產(chǎn)生了一段謎一般的空白期間，柯南道爾也并沒(méi)有對(duì)此做太多的描述。但書迷們很想知道福爾摩斯這段時(shí)間到底干了什么，于是他們就這樣快樂(lè)的追尋下去。

　　7,孩子通過(guò)傳講同父母一起思考

　　大人和孩子的閱讀方式不同，即使閱讀同一本書，覺(jué)得有趣的地方和感動(dòng)的地方也有許多不同。給孩子講故事的時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的另一面。當(dāng)然你會(huì)大吃一驚，如果值得表?yè)P(yáng)一定要表?yè)P(yáng)他們，因?yàn)楹⒆酉矚g受到父母的表?yè)P(yáng)，受到表?yè)P(yáng)后，他們會(huì)思考的更加深入。講故事這種交流方式能夠培養(yǎng)出一個(gè)勤于思考的孩子。

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