學(xué)習(xí)啦：畢業(yè)，懷著美好的思念去面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活吧。下面我們一起看看這篇《難忘小學(xué)生涯》。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”花開(kāi)花落，物是人非。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從幼稚無(wú)知的小朋友，即將變成老師口中那神奇的上一屆。想到這兒，心里不禁酸酸的，想哭的感覺(jué)油然而生。

　　教誨如春風(fēng)，師恩似海深。是老師陪伴我們走過(guò)了六年春夏秋冬，是老師用沾滿粉末的雙手在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)“陌生面孔”，還是老師讓“陌生的面孔”漸漸變得熟悉起來(lái)?？窗?楊老師正在手舞足蹈地解釋著“莫名其妙”課文的意義，瞧啊!蔡老師正背過(guò)去寫(xiě)著一條條數(shù)學(xué)公式。聽(tīng)啊!胡老師正在講著一句句課文重點(diǎn)，一個(gè)個(gè)單詞讀音。

　　最珍貴的禮物——真誠(chéng)的友情。在六年小學(xué)生涯中，我一點(diǎn)兒都不孤單，一路走來(lái)，朋友一個(gè)又一個(gè)，但說(shuō)得一起的人，從始至終都沒(méi)變過(guò)，盡管中間有過(guò)無(wú)數(shù)的小插曲，但正是這些插曲連成了一篇又一篇美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。朋友們給予我們的不僅僅是開(kāi)心時(shí)的那一段兒，還有傷心時(shí)的安慰，自卑時(shí)的鼓勵(lì)!無(wú)論是朝夕相處的美好時(shí)光，還是那數(shù)不清的小矛盾，在這揮手告別之際，如彩虹一般絢爛的，都是如寶石一般珍貴的，都是我不舍得忘記的。

　　美麗溫馨的校園中傳出的瑯瑯書(shū)聲，不知還會(huì)不會(huì)有我的聲音繚繞其中?綠樹(shù)環(huán)繞操場(chǎng)，熱火朝天的比賽里，不知還會(huì)不會(huì)再看到我的身影?不會(huì)了，不會(huì)了，這一切都將成為過(guò)去，成為我的回憶!

　　對(duì)母校的回憶是溫馨的;對(duì)老師的回憶是感謝的;對(duì)同學(xué)的回憶是美好的!就讓我?guī)弦环轀剀埃环莞兄x，還有一份美好的過(guò)去邁進(jìn)初中的大門(mén)吧!

　　公眾號(hào)：畔池語(yǔ)文

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