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閱讀推薦:我們?yōu)槭裁匆o孩子最好的美育

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  學(xué)習(xí)啦:教育是孩子成長的關(guān)鍵,苦悶的學(xué)習(xí)無法讓孩子正確的成長。下面大家一起來欣賞一下《我們?yōu)槭裁匆o孩子最好的美育》!

  我們?yōu)槭裁匆o孩子最好的美育

  分?jǐn)?shù)和人格、智慧完全是兩回事。

  ——蔣勛

  人生中,總有些苦悶靠知識(shí),靠考試無法解答。在這個(gè)飛速發(fā)展知識(shí)爆炸的時(shí)代,個(gè)人的情感掙扎似乎更加凸顯。一個(gè)只是面對考試的孩子,可能很難有機(jī)會(huì)碰觸到人性和真正的自我,這種掙扎也許會(huì)更加無處安放。

  我們一直期待可以給孩子提供最美好的:文學(xué),美術(shù),天文,傳記,電影,音樂...就是希望可以給孩子扎根生活土壤的機(jī)會(huì),也許在未來就會(huì)幫他們找到人生的解答,可以更加從容的安心做自己。

  為什么優(yōu)秀生會(huì)做出罪惡的事?

  經(jīng)常在新聞中看到一個(gè)受過高等教育的年輕人,做出很傻的事情,或者因?yàn)樵诟星樯险也坏匠隹?,傷害自己或傷害別人,甚至是自己的親生父母。這些現(xiàn)象會(huì)使人懷疑,現(xiàn)代年輕人的價(jià)值觀是不是出現(xiàn)了問題?

  我個(gè)人覺得,年輕人本身是無辜的。

  價(jià)值觀的形成是一個(gè)過程,我們看到那些令人錯(cuò)愕的行為,是一個(gè)“果”,而真正需要探究,則是形成這個(gè)“果”的“因”。在長期唯考試導(dǎo)向的教育體制中,我們是允許學(xué)生升學(xué)科目得滿分,在道德、人格、感情培養(yǎng)的部分,根本可以是零分。因此產(chǎn)生這些現(xiàn)象,錯(cuò)愕嗎?我一點(diǎn)也不覺得。

  這個(gè)問題不是現(xiàn)在才有,在我那一個(gè)年代就開始發(fā)生。我們很少思考為什么要孩子上好的高中、好的大學(xué)?譬如我從事藝術(shù)工作,關(guān)心的是創(chuàng)作力,關(guān)心人性的美,我在不同的學(xué)校教過,從聯(lián)考分?jǐn)?shù)最低的學(xué)校到聯(lián)考分?jǐn)?shù)最高的學(xué)校。以我所教授的科系而言,我不覺得這些學(xué)校之間有太大的差別。

  如果你實(shí)際接觸到學(xué)科分?jǐn)?shù)低的學(xué)生,就會(huì)知道,他們沒有花很多時(shí)間準(zhǔn)備考試,相反的,他可能花很多時(shí)間在了解人。譬如說看電影或者讀小說,從中就有很多機(jī)會(huì)碰觸到人性的問題。

  可是專門會(huì)考試的學(xué)生呢?往往才是真正的問題所在。一九九八年發(fā)生震驚臺(tái)灣社會(huì)的“王水事件”,一個(gè)女孩子因?yàn)楹土硪粋€(gè)女孩子與同一個(gè)男友交往,在慌張之際,就把化學(xué)方面的專長用出來,她調(diào)出了“王水”,犯下謀殺案。

  我們可以說,她的專業(yè)知識(shí)分?jǐn)?shù)非常高,但她在道德跟情感處理上是零分。

  她是壞或是殘酷嗎?我不覺得,她根本沒有其它選擇。平常她缺乏對人性的了解,根本不知道怎么辦。所以最后警方帶她到現(xiàn)場時(shí),她很茫然;她當(dāng)然茫然,因?yàn)樗静恢雷约鹤隽耸裁础?/p>

  這些個(gè)案是我們說的“好學(xué)生”所為,他們要進(jìn)的科系和研究所,都是最難考的,他們從小就埋頭在升學(xué)、考試?yán)?,忽略了其它。從很多年前我就很怕這樣的人,我覺得這樣的人一旦犯罪,對于“罪”的本質(zhì),完全不了解。

  所以我一直覺得,如果要指責(zé)這樣的事情,矛頭應(yīng)該是指向一個(gè)教育的架構(gòu),這個(gè)架構(gòu)教育出一批批像這樣非常奇怪的人。

  分?jǐn)?shù)和人格、智慧完全是兩回事

  我自己在十三四歲的時(shí)候,我很苦悶。我相信凡人處在一個(gè)生理發(fā)育、轉(zhuǎn)變的時(shí)期,就是他最敏感的時(shí)候。不只是身體開始變化,聲音變粗,性征出現(xiàn),等等,更重要的是他開始意識(shí)到自己身體的存在性。我想,中外古今所有的重要時(shí)刻,就在此時(shí),也就是啟蒙時(shí)刻。

  在那個(gè)時(shí)候,我感覺到身體的苦悶,卻無法解答。因?yàn)樯淼目鄲炓l(fā)我開始去思考人到底是什么,我到底是動(dòng)物還是人?我的精神在哪里?我的精神向往和肉體的欲望沖突得很嚴(yán)重。我不知道女孩子會(huì)不會(huì)這么嚴(yán)重,以男孩子來說,包括我和我的同伴,都是非常嚴(yán)重的,那是一種來自生理上奇怪的壓力。

  于是我很自然地就找上了文學(xué)。我在書店讀文學(xué),在文學(xué)里削減了許多欲望上的苦悶,并嘗試去解答自己從何而來,要到哪里去,我是什么,這些難以解答的課題。

  因?yàn)檫@樣,有一段時(shí)間,我原來很好的功課就耽誤了,幾次考試都非常糟。我因此被學(xué)校、被家里指責(zé)成一個(gè)壞孩子。我想,在那一剎那之間,我是非常容易變壞的。幸好文學(xué)救了我,讓我有足夠的自信,不但沒有變壞,并且在文學(xué)中得到很多關(guān)于人生課題的解答。

  同一個(gè)時(shí)間,我的同伴一頭鉆進(jìn)考試?yán)?。這些同學(xué),今天我回頭去看的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們都過得不快樂。他們考上了最好的高中、最好的大學(xué),有些也出國留學(xué)回來了,但對于感情或是婚姻各方面發(fā)生的問題,他們都沒有辦法面對。對于人性和真正的自我,他們始終沒有機(jī)會(huì)去碰觸,因?yàn)榭荚嚥粫?huì)考。

  我們評(píng)判一個(gè)學(xué)生是壞學(xué)生,因?yàn)樗姆謹(jǐn)?shù)不夠,可是他對人性可能已經(jīng)有很豐富的理解;我們評(píng)判一個(gè)好學(xué)生,也是用分?jǐn)?shù),卻不代表他有能力面對情感和倫理的種種課題。分?jǐn)?shù)和人格的發(fā)展絕對是兩回事,知識(shí)完全不等于智慧,也完全沒有辦法轉(zhuǎn)換成智慧。

  從另一個(gè)角度來看,這些好學(xué)生、好孩子即使犯案,手法都是最笨的。他跑到PUB去,在電梯內(nèi)搶劫,當(dāng)場就被PUB里的人抓到。是悲劇吧!卻令人難以同情。

  這個(gè)社會(huì)一直在制造這樣的一批“好學(xué)生”,他們本身也洋洋得意,因?yàn)橐宦纷邅硎潜慌醯酶吒叩?ldquo;資優(yōu)生”,他們從來沒有懷疑過自己有問題。

  我要呼吁的是,所謂的“明星學(xué)校”從來沒有給你任何保障,知識(shí)分?jǐn)?shù)越高的人,自己越要特別小心,因?yàn)槟銓硪鎸Φ纳铍y題,都不在這些分?jǐn)?shù)里面。

  學(xué)?;筐B(yǎng)“考試機(jī)器”是最大的悲劇

  這幾年發(fā)生的資優(yōu)生犯罪事件,正好說明了教育應(yīng)該拿出來做最好的檢查。為什么在這個(gè)教育系統(tǒng)中,連知識(shí)分子的自負(fù)都消失了?以前作為一個(gè)知識(shí)分子是“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”,有些事是知識(shí)分子不屑做的,為什么這種 "士"的自負(fù)在校園中消失了?我覺得,這是教育本質(zhì)上的最大問題。

  當(dāng)然,這幾年來,有很多人在做亡羊補(bǔ)牢的工作,開始注意到社區(qū)活動(dòng),開始注意到人文教育、藝術(shù)教育,但是我覺得還做得不夠。

  我想強(qiáng)調(diào)的是,學(xué)校絕對不是訓(xùn)練一批考試機(jī)器的場域,這些孩子不能夠這樣被犧牲。有時(shí),我真的覺得這些豢養(yǎng)考試機(jī)器的學(xué)校,就像養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬場,讓人覺得是一個(gè)巨大的悲劇。我們應(yīng)該給孩子最好的音樂、最好的文學(xué)、最好的電影,讓他在里面自然地熏陶。而這些,是不能考試的。

  ...

  作者:星星島美術(shù)

  公眾號(hào):星星島美術(shù)

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