學(xué)習啦：《小狗傻眼了》中小作者對小貓、小狗和小馬裁判的對話和語言描寫讓人仿佛看到了真實的場景，是一篇好童話。

　　小動物們在進行釣魚大賽。誰釣的魚最大，就獎給誰一枚金牌!小貓問到：“咦?小狗咋不見了?”小鴨回答說：“它怕魚都被嚇跑了，另找了個地方呢!”

　　小狗來到池塘另一側(cè)，這的魚上竄下跳的，好像在說：“來抓我呀，來抓我呀!”可是它拋出魚線，在岸上等候多時的時候，魚竿動了，于是它使勁去拉線，可是它怎么拉也拉不動那魚稈。最后它使出了渾身的勁兒，終于把那條魚拉出了水面，它走上前一看原來是一條大鱷魚!

　　小狗氣喘吁吁地拖著大鱷魚來到小馬裁判面前。它充滿自信并堅定地說道：“怎么樣，釣魚冠軍就是我。”小馬先是笑了一笑，之后慢慢的說道：“你釣的是鱷魚，可是鱷魚不是魚。魚是卵生的，鱷魚是從蛋里鉆出來的。”

　　當小狗一聽到這一結(jié)果時頓時傻眼了。小狗說：“我以后知道了。”

　　優(yōu)爸點評：真是一場有趣的釣魚比賽，文章清新活潑，文字中充滿著童真童趣，語言簡練，文中把小動物們擬人的寫作手法讓文章閱讀感更豐富，小貓、小狗和小馬裁判的對話和語言描寫，都能很好的表現(xiàn)出各自的人物特色。這樣的描寫讓整篇文章更生動活潑。

　　優(yōu)爸給小作者一個小建議，小作者可以在文章中加入小動物們內(nèi)心的心理活動描寫，會讓你的文章更豐滿精彩，例如，小狗為什么要去池塘的另一側(cè)釣魚呢?可以加入小狗心想，“哼!你們都擠在這里肯定釣不到什么大魚，我去個沒人的地方，沒人和我搶，釣條大魚回來，讓你們都羨慕羨慕。”等等，你看這樣的描述是不是更豐滿些呢?

小作者：楊佳鑫

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