學(xué)習(xí)啦：抄襲是一個(gè)不好的習(xí)慣，對(duì)于自身的成長是一個(gè)壞習(xí)慣。下面大家一起來欣賞一下《抄作文事件》這篇文章!

　　抄作文事件

　　今天，陽光明媚，到處都是鳥語花香，可是我的心情就是燦爛不起來。因?yàn)槲页魑牡氖虑?，被爸爸罵了一頓。

　　事情是這樣的：晚上，今天的作業(yè)快寫完了，就差令我頭疼的日記。記得老師說過，日記一定要寫夠400字，否則會(huì)不及格。我心想：400字也太多了吧，我肯定寫不完的。如果不寫，不但要重寫，還要發(fā)到家長微信群里面去通知家長。怎么辦呢?我可不想被老師和爸爸說我啊!我東張西望，看見爸爸正在收拾東西，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備搬家了?？粗职衷谑帐皷|西的時(shí)候，我不禁有些后悔：唉，爸爸這么辛苦，我學(xué)習(xí)又那么不認(rèn)真。如果我這次又寫不好日記，爸爸一定很生氣，很傷心。唉，到底怎么辦呢?突然，我的腦袋萌生出一個(gè)念頭：我可以去抄作文書里的作文啊!說干就干，我拿起一本作文本，翻開了?？匆娏艘黄小缎‰u拜年》的童話，這篇童話寫得真好，400多字。我毫不猶豫地抄了起來。大概抄了幾十分鐘吧，我抄完了。我興高采烈地找爸爸，跟他說我做完作業(yè)了，讓他給簽名。

　　“是嗎?把日記讀給我聽聽。”我打開日記本，開始讀了起來。“小雞拜年。要過年了，雞窩非常熱鬧。當(dāng)然，小雞也沒忘了給四處的親朋好友拜年……”當(dāng)我讀到“就在千鈞一發(fā)之際”時(shí)，爸爸迷惑地問：“這是你寫的嗎?是不是從作文書里抄的?”我說：“我是模仿的。”爸爸接著問：“你是模仿哪里的?給我看看。”我本想解釋原因，但是看見爸爸兇巴巴的表情，只好去拿那本作文書。

　　爸爸看了一下那篇童話后一聲不哼，我感覺準(zhǔn)備來一場暴風(fēng)雨了。過了一會(huì)兒，爸爸厲聲呵斥：“你這叫模仿嗎?抄的一字不漏。”我發(fā)現(xiàn)有一處和那篇童話不一樣，便狡辯道：“他寫的是一筐雞蛋，我寫的是這筐蛋。”爸爸更加生氣：“這明明是抄的，你還敢狡辯，快把這個(gè)撕掉，重新寫一次!”我只好乖乖的去重寫日記了。

　　經(jīng)過這次教訓(xùn)，我下次再也不敢抄別人的作文了。

　　作者：廖鵬飛

　　公眾號(hào)：德星小記者

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