學(xué)習(xí)啦：教師工作是平凡而又神圣的,他直接關(guān)系著學(xué)生的前途和未來。下面讓我們一起來閱讀《大山深處有書聲》這篇教育工作者的感悟文章吧!

　　Day 1

　　青山綠水，群山起伏，一座座白色的民居掩映在群山峻嶺之間，山上云霧繚繞，仿佛一不小心便跌進了仙境。

　　第一次踏上貴州這片神奇的土地，內(nèi)心竟然是激動的。對于一個經(jīng)常出差的人來說，我說不清這份激動來自何處。

　　來機場接我們的是教育局的張老師，一個清瘦的高原漢子。車在崇山峻嶺之間盤旋，爬坡、下山、彎道……竟如平地般平穩(wěn)。七點鐘，北京已是日落的時間，這里卻還是一片明媚。對于自小在平原長大的我們，看到一路綿延的雄偉，不斷地發(fā)出陣陣驚呼，當(dāng)我們?yōu)闆]有及時拍下路邊的風(fēng)景而遺憾時，張老師只是笑，然后跟我們說，一路都是這樣的風(fēng)景，不著急。一會熟絡(luò)起來，熱情的張老師跟我們介紹貴州的風(fēng)土人情，向我們描述神秘的苗寨，“貴州是個好地方，紫云是個好地方，房價又不貴，冬暖夏涼，歡迎你們來紫云定居哦!”濃濃的貴州鄉(xiāng)音里，我們已經(jīng)在不經(jīng)意間被這片神奇的土地深深吸引。

　　到達紫云縣城的時候已是華燈初上，擔(dān)心我們一路餓了，教育局辦公室的郭主任已經(jīng)備好可口的飯菜等候多時，下車，簡單的介紹，就著同行們的熱情美美地飽餐。

　　沒有嘈雜的汽車鳴笛聲，沒有大城市繁華背后的喧囂，置身于大山深處的這座小城，心也跟著沉靜了下來，很安靜，很踏實。一夜無夢，睡得很是安穩(wěn)，醒來推窗而望，滿目青山，滿心蔥蘢。

　　Day 2

　　洗刷完后去到一樓用餐的時候，縣教育局的楊習(xí)勇局長已在餐廳等候多時。

　　因為昨晚近九點我們到紫云的時候，楊局長正在參加縣委的一個會議，今天一早便早早地過來跟我們見面。昨天從張老師的口中，我們已經(jīng)了解了這位局長，先后在14個不同的崗位工作過，直到來到教育局，主政教育工作的這幾年，紫云的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。楊局長經(jīng)常說的話是，“站在教育之外看教育，你會看到完全不一樣的育。”“對于教育者來說，教育的事就是大事!”就是這樣一位在老師們眼里“不愿被提拔，只愿做教育的人”偶然的機會邂逅了“語文主題學(xué)習(xí)”實驗并毅然引進，全縣推動，不為名，更無從談利，甚至“不顧臉面，不怕挨批評”，動用一切可動用的力量，籌集資金，為貧困家庭的孩子和留守兒童解決讀書難的問題，只為了讓大山里的孩子們多讀點書，只為了借助于語文學(xué)科帶動其他學(xué)科乃至紫云教育的發(fā)展和騰飛!

　　在接下來的開幕式上，楊局長主持會議并在致辭中強調(diào)開展“語文主題學(xué)習(xí)”實驗的必要性和重要性，對與會的千余名中小學(xué)語文教師提出了懇切的要求。1503478788979086.png

　　就是這樣一位樸實的布依族漢子，心里裝著滿滿的都是紫云的教育和大山里的孩子。內(nèi)心深處不由得再次向楊局長致敬，向這位走在教育前沿、有著先進教育理念的、專心做教育，有著濃濃教育情懷的我的這位同齡人致敬!

　　誠心做教育的人，定會找到教育的法門，自身也會散發(fā)光芒。紫云縣政府新聞網(wǎng)，在第一時間以《轉(zhuǎn)變陳舊教學(xué)觀念，提升語文教師素質(zhì)》為題報道全縣中小學(xué)語文教師“語文主題學(xué)習(xí)”實驗的開展，這就是紫云速度，紫云實效，其決心可鑒，前行的力量勢不可擋。

　　我們知道，任何一種思潮的改革，在初始階段總會與迷茫相伴相生。第一天下午的指導(dǎo)團隊備課展示結(jié)束后，老師們按原計劃分組進行三個年級的集體備課。叢書有限，缺乏電腦，統(tǒng)編教材還沒有到位，思路不明……這些困難讓老師們手足無措?？粗麄兊难凵?，我們亦心急如焚。聯(lián)系電腦、更換備課地點、晚上與老師們線上交流研討至深夜、至凌晨……

　　感動于老師們的認(rèn)真和執(zhí)著，夜已深，你還在燈下苦苦冥思，微信群里，我們看到了你的焦急，面對一種全新的備課方式和整合模式，我們讀懂了你的焦慮，更看到了你的成長!是的，勢不可擋的成長!

　　Day 3

　　23日上午，看著老師們漸入備課狀態(tài)，看著他們淳樸清澈的眼神，親身參與到他們唇槍舌劍的思路碰撞中，我們唯有震憾與感動，我們唯有竭盡全力!沒有教材與資料，他們從書店買來輔導(dǎo)叢書進行備課;沒有電腦，他們手自筆錄，以手機搜索信息，一點點推進著備課進程。七年級的韋堂倫班長，八年級的姜世雄班長，九年級的伍林班長，盡職盡責(zé)帶領(lǐng)老師們?nèi)耐度搿Ａ钊烁袆拥墓适乱荒荒簧涎?，我們唯有更加?xì)致，手把手地教，面對面地講，從一個個細(xì)致的知識點講起，努力讓閱讀的良法走進每一位老師的心田，努力讓熱情的力量點燃每一顆靈魂。

　　在被老師們感動的同時，我也深深地被我們專家指導(dǎo)團隊的老師們所感動。晚上的研討，來自山東諸城的白玉紅老師、臨沂的劉暢老師、壽光的張鳳老師守在電腦和手機前隨時解疑答惑，針對老師們出現(xiàn)的問題及時調(diào)整輔導(dǎo)思路，重新設(shè)計第二天的活動安排，一直到凌晨兩點，直到微信群里安靜下來，老師們才回各自的房間休息?？吹嚼蠋焸冊缭绲牡叫?，白玉紅老師飯都沒吃飽，放下飯碗即刻趕往備課地點……我知道，對于“語文主題學(xué)習(xí)”實驗，對于華樾，老師們有著濃得化不開的深厚情感，在跟隨華樾團隊奔赴祖國大江南北的同時，他們也被華樾的文化耳濡目染，自覺地用華樾的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己。面對團隊老師們的敬業(yè)，我也被深深地感動，能成為這個團隊中的一員，能與這群可愛的老師們共事，何嘗不是一件幸福的事呢!親愛的伙伴們，辛苦了!未來的某一天，當(dāng)這里因為書香而更加美麗，我想，在紫云的某一個地方，一定會有似曾相識的身影，是你，是我，是他。

　　“讓我們的老師和孩子們都捧起書本，讓孩子們的童年浸潤書香，想想都是無限美好的事情啊!”是的，我可敬可愛的老師們，向著明亮那方，繼續(xù)出發(fā)!

　　紫氣東來，云蒸霞蔚。在這片神奇的大山腹地，令我們感動的故事已經(jīng)、正在、持續(xù)上演著，我們有理由相信，未來的一到幾年內(nèi)，紫云的教育必將會發(fā)生巨大的變化，更多的孩子會嗅著書香從這里起飛，圓夢!

作者：潘繼云

　　公眾號：云說語文

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