學(xué)習(xí)啦：《送小魚(yú)》寫的是小作者讓人哭笑不得的童年趣事，下面我們來(lái)看看這篇《送小魚(yú)》。

　　小孩子的生活里也會(huì)有酸甜苦辣，有的讓人哭笑不得，有的讓人火冒三丈，下面就由我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的童年。

　　這是一個(gè)春光明媚的中午，我和海玲正在小河邊玩耍。突然我們發(fā)現(xiàn)水面浮著一條小魚(yú)，那小魚(yú)已經(jīng)死了，我突發(fā)奇想地對(duì)海玲說(shuō)：“我們給小魚(yú)送葬好嗎?”“好的。”海玲高興地回答著。后來(lái)，我們?cè)诎哆呎撕芏嗷ǎ瑩破鸷永锏乃吏~(yú)，一切都準(zhǔn)備好了。“現(xiàn)只只欠東風(fēng)了。”海玲一語(yǔ)道破。我問(wèn)：“什么東風(fēng)呢?”“那就是小船。”海玲回答說(shuō)。我們找來(lái)一塊泡沫當(dāng)小船，我們將小魚(yú)放在泡沫上，將泡沫放到河面上，泡沫動(dòng)了，我們開(kāi)始撒花瓣，花瓣跟隨著小船往下游去，我們?cè)诎哆吙拗?，送走了小魚(yú)。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，我還偷偷地笑呢!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章結(jié)構(gòu)完整，中心思想突出，敘述自然通順，語(yǔ)句真摯，飽含著細(xì)膩的情感，同時(shí)又充滿著童真童趣。童年的時(shí)光中我們的思想總是那么純真可愛(ài)，文章無(wú)論是文字?jǐn)⑹錾线€是內(nèi)容上都把童年時(shí)期的童真童趣表現(xiàn)得淋漓盡致，入木三分。和海玲的對(duì)話中又不難看出小作者的愛(ài)心和用心，對(duì)一條死去的小魚(yú)都可以如此用心的“送葬”，那么在生活中一定是一個(gè)很熱愛(ài)生活的有心人。優(yōu)爸期望，小作者可以把這一優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，同時(shí)，在文章的內(nèi)容敘述上可以再下點(diǎn)功夫，讓它更豐富飽滿。例如，可以在目送小魚(yú)的時(shí)候，加入自己的想象，它會(huì)去哪里呢?它的來(lái)生會(huì)怎么樣呢?加入這些，文章就更棒了，你說(shuō)是不是呢?

小作者：楊諾

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