學習啦：教師們可以在撰寫教育隨筆的過程中不斷反思自己，從而得出正確可行的教育理念。下面讓我們一起來閱讀《換一條路，成另一片天空》這篇教育隨筆吧!

　　他——一位特殊的學生

　　他叫小A，是我們班一名隨班就讀的學生，說起他的學習，各科老師無不搖頭嘆息，數(shù)學聽不懂，語文很茫然，英語像天書，歌也唱不來，操更做不起?？傊?，在學習上是一無所知，整天在班級里上課無所事事，想做什么就做什么，成為班級同學和老師眼中的“另類”人物。連家長也在屢次用盡各種輔助他的學習的辦法后，無奈的坦言，這個孩子在學習上看來是希望很渺茫了，只好放棄以前的一切徒勞。

　　他——一次慘痛的經(jīng)歷

　　其實，小A生下來也并非如此，也是一個和其他孩子一樣活潑、可愛的孩子，長的還特別秀氣，和正常的孩子一樣丫丫學語，直到有一天，他們的父母和爺爺奶奶有事出去，把它一個人留在家里，要知道那時他才是個六歲的孩子呀，他一開始自己在家里玩，大概是覺得大人們出去的時間長了，就好奇地想去窗外看看家長回來了沒有，沒想到悲劇就這樣發(fā)生了，他想看清楚外面的情況，把大半個身子探出窗外，一失足，就從窗戶里摔出了窗外，他家可是住在六樓啊，好在下面是一片綠化地，小命是保住了，可是腦部受到了損傷，智商隨之也停止在了六歲左右的年紀。

　　他——一次偶然的機遇

　　就這樣小A與他一起長大的同學差距越來越大，他也感到自己在班中的“無能”，逐漸變得自卑起來。正在這時，校長送來一張昆山市陽光少年才藝比賽的通知，規(guī)定要隨班就讀的學生參加，我立即鼓勵他一定要參加這次比賽，也讓同學們看看你多有本事。我和他一起探討他的愛好，發(fā)現(xiàn)他很喜歡手工制作，于是一起買材料，學手藝，讓他每天坐在我旁邊做手工作品，每當完成一個成品，就請全班同學一起欣賞，甚至還請其他班級的同學來參觀，當掌聲和表揚向他襲來，他臉上露出了久違的笑容，人也漸漸變地自信起來，做的手工——彩泥作品也越來越有模有樣。

　　他——有了一方天地

　　比賽的那天，小A熟練的技巧，精致的作品，一下就吸引了評委的目光，當名次揭曉他獲得昆山市陽光少年才藝比賽一等獎的喜訊傳來，他那個興奮勁啊，傳染了身邊的每一個人，大家都為他的成功感到高興，為他祝福。是的，他換了一條路，邁出了成功的第一步，就像他在接受電視臺記者采訪的時候說的：“我覺得我也可以用自己的努力擁有自己的小天地。”從此，他更是迷上彩泥制作，白天做，晚上回家也做，雙休日還去老師那里進修，如今的他呀已然是班級中手工小明星了，時不時要再公開活動中秀一把。

　　“上善若水”這是我對教育理念最執(zhí)著的追求，我將毫不懈怠地朝著這個方向奔去。

作者：王寅霞

　　公眾號：玉峰文苑

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