學(xué)習(xí)啦： 做班主任有一定經(jīng)驗(yàn)了，肯定有很多心得要跟大家分享的。下面讓我們一起來(lái)閱讀《“緣”來(lái)是你》這篇管理工作隨筆吧!

　　連接圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離叫半徑，像這樣的半徑有無(wú)數(shù)條，并且都相等。

　　連接“我”和無(wú)數(shù)個(gè)“你們”的距離叫緣份，像這樣的緣份有無(wú)數(shù)份，但都相等?是的!都相等!因?yàn)槊恳淮蔚南嘤?，我都滿(mǎn)懷期待與熱忱，新的學(xué)期，“緣”來(lái)是你，歡迎你們!

　　一

　　那個(gè)秋天，金桂飄香，相識(shí)是“緣”

　　2016年的八月，我迎來(lái)了我的第二屆學(xué)生。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)要接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我心里的壓力很大。這個(gè)班一直是個(gè)比較乖的班級(jí)，前四年的班主任是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，所以我害怕我這樣的一個(gè)新手，一方面會(huì)hold不住孩子們，另一方面也擔(dān)心家長(zhǎng)可能不太適應(yīng)。于是我在暑假里就開(kāi)始“籌劃”班級(jí)的管理制度，苦思冥想下，我出臺(tái)了“讓我來(lái)為你點(diǎn)“贊”的活動(dòng)，就這樣，在金桂飄香的季節(jié)里，開(kāi)始了我們的不解之“緣”。

　　“讓我來(lái)為你點(diǎn)贊”;自主管理更添“范兒”

　　為了提高孩子們的自主管理能力，我在班級(jí)里開(kāi)展了“讓我來(lái)為你點(diǎn)贊”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我和孩子們?nèi)隽艘粋€(gè)小小的謊言，自制了一張“陳校點(diǎn)贊卡”，并且和他們說(shuō)：“這是楊老師和胡老師辛辛苦苦打掃教室，贏得榮譽(yù)”，也是我們班的最高榮譽(yù)。當(dāng)然也向孩子們傳達(dá)：只要用心做一件事，就能做好，也能得到別人的認(rèn)可，踏實(shí)做事，重在過(guò)程!就這樣我們班的“點(diǎn)贊爭(zhēng)當(dāng)“小小班””活動(dòng)就開(kāi)始了。

　　孩子們通過(guò)點(diǎn)贊數(shù)爭(zhēng)當(dāng)“值日班長(zhǎng)”，點(diǎn)贊票數(shù)高者可以選擇搭檔一起擔(dān)任，時(shí)間為兩到三天。當(dāng)然爭(zhēng)奪到值日班長(zhǎng)的同學(xué)可以佩戴“陳校點(diǎn)贊卡”的胸牌，出乎我的意料之外，孩子們對(duì)這張來(lái)自“大校長(zhǎng)的點(diǎn)贊卡”格外感興趣。它有著一種神圣感，不知道他們換了多少個(gè)外殼，但目的只有一個(gè)，就是保護(hù)好里面的點(diǎn)贊卡。就這樣，每天的值日班長(zhǎng)都會(huì)學(xué)習(xí)一下“值日班長(zhǎng)一天職責(zé)”的內(nèi)容，從早讀、衛(wèi)生、出操、排隊(duì)、食堂用餐、放學(xué)等各個(gè)方面著手，一開(kāi)始有些同學(xué)存在困難，管理方法不到位。于是我們?cè)诔繒?huì)課上進(jìn)行討論，做的出色的同學(xué)可以分享經(jīng)驗(yàn)、提出對(duì)策;略有不足的孩子可以吸取經(jīng)驗(yàn)，再次嘗試。一段時(shí)間下來(lái)，我會(huì)給用心的組合，拍好美照，起好組合名稱(chēng)，并且把照片洗出來(lái)，張貼在班級(jí)的“點(diǎn)贊榜”上。孩子們看到自己上榜了，越發(fā)地感興趣，“點(diǎn)贊”熱潮就這樣襲來(lái)。我放手讓孩子們自主管理，班級(jí)反而越來(lái)越有向心力、凝聚力!他們就像小主人一樣，時(shí)不時(shí)地給我小驚喜!

　　二

　　這個(gè)春天，春暖花香，相知是“份”

　　就這樣，一學(xué)期的點(diǎn)贊活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成效。新的學(xué)期來(lái)臨了，小洋老師又出新招。于是，寒假里我給孩子們特制了“小洋胸章”，期待在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里，收獲更多驚喜。

　　“點(diǎn)贊活動(dòng)”伴成長(zhǎng);“小洋胸章”再加強(qiáng)

　　課堂上回答問(wèn)題響亮，“小給力”一枚;作業(yè)質(zhì)量高速度快，“小強(qiáng)”一個(gè);同桌之間互幫互助，齊頭并進(jìn)，遇見(jiàn)你，是我的“小確幸”……，為孩子們佩戴上我親自設(shè)計(jì)的胸章，他們顯得格外神氣和自豪!到了復(fù)習(xí)階段，我們依然堅(jiān)持實(shí)行，效果真是不錯(cuò)。雖然是復(fù)習(xí)課，但我的課堂上，由孩子們來(lái)當(dāng)小老師，講的清楚明白，可以爭(zhēng)奪“小講師”;作業(yè)上正確率高，自主復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，佩戴上老師制定的“小能干”的胸章等等，這樣，孩子們的復(fù)習(xí)時(shí)光并沒(méi)有像以前那么枯燥，反而樂(lè)在其中!

　　學(xué)習(xí)上，你追我趕;工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一個(gè)小小的胸章是這么神奇。當(dāng)孩子們用崇拜的眼神看著我時(shí)，我一陣竊喜，當(dāng)然還有一種滿(mǎn)足，一種幸福。這個(gè)學(xué)期的春天格外芬芳，因?yàn)橛心?，因?yàn)橛形?，因?yàn)橐黄?

　　三

　　下個(gè)季節(jié)，展翅高飛，相惜那份“緣”

　　一年相伴，有歡樂(lè)，有淚水，有苦惱，也有收獲。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，神氣的隊(duì)列表演、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的揮汗如雨換來(lái)了來(lái)之不易的“冠軍”稱(chēng)號(hào);學(xué)校食堂電路修整，不供應(yīng)午餐，但我們還能吃到熱乎乎的大餛飩;每月月末，我們都會(huì)給這個(gè)月的寶寶們生日的寶寶們過(guò)一個(gè)集體生日;每個(gè)期末沖刺的時(shí)候，我們都會(huì)給自己定一個(gè)“小目標(biāo)”，還會(huì)收到老師的“小情書(shū)”，一字一句都鼓勵(lì)我們加油鼓勁……

　　這樣的歡聲笑語(yǔ)，這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴充斥著我們的生活。下個(gè)季節(jié)你們將展翅高飛，翱翔在更高更藍(lán)的天空之中，但是這份“緣”將不會(huì)被遺忘。孩子，接下來(lái)的成長(zhǎng)中肯定會(huì)有磕碰、有挫折、有快樂(lè)、有滿(mǎn)足……，希望你用心、努力，期待下次的相遇，你會(huì)越來(lái)越好!

作者：楊洋

　　公眾號(hào)：玉峰文苑

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