學習啦：家庭教育是人生中不可或缺的一課，而母親在其中扮演的角色尤為重要。下面就讓我們一起來欣賞《家教重在母教》這篇文章吧。

　　下午臨近四點，一眾家長聚集在小學校的門口接孩子放學，冬日的陽光斜斜地將最后的絲絲溫暖塞入每個家長的懷中。迎著紅彤彤的暖陽，我和一個剛熟識的母親拉著家常。

　　一群學生隨著移動門的打開，喧嘩著涌了出來。“書包，拿著!”一個稚氣的童聲非常莽撞地闖進我的耳朵，一個藍色的書包驀地撲倒在這位母親的腳下。

　　我詫異地抬起頭，一個一臉紅撲撲的小男生正在我們面前蹦蹦跳跳著。知道是這位母親的兒子，我摸摸口袋，恰好有兩塊巧克力，就趕緊笑吟吟地遞過去一塊，帶著玩笑的口吻說：“小伙子讀書辛苦了，獎勵一個。”

　　“不吃，不吃!”小家伙梗著脖子，頭撇向一邊，不屑一顧地嚷嚷。

　　“拿著吧?”他媽媽擠出一絲笑容。“媽逼的，說過不要的，你沒聽見嗎?!”他狠狠地瞪了自己的母親一眼。

　　我的手頓時僵在那里，身邊的喧鬧也一下子消失了。“不好意思，小孩子沒禮貌，我回去教育。”這位母親一邊尷尬地笑著，一邊摟過他的兒子，娘兒倆說說笑笑著沒入了人群。

　　剎那間，我的腦海中閃現(xiàn)出另一個母親，她的眼神暗淡而憂郁，如同將要熄滅的火苗。她的兒子是我的學生，讀初中的兒子離了手機就不愿上學，有了手機就隨時隨地上網，打游戲。無奈的老師只好不時請這位母親到校協(xié)商處理。每次，這位母親都悄悄踅進辦公室，細聲細氣地懇求兒子放棄手機，兒子木然地站在那里，目光游離著，偶爾上揚的嘴角露出一絲譏笑。

　　在兒子回到教室后，這位母親就向老師們傾訴，她養(yǎng)孩子的辛苦，她對孩子的依縱， 她哭泣著說，如果能重來，她不會再這樣教育兒子了。老師們也不免唏噓，的確，母愛不只是包辦，遷就，母愛更多的應是鼓勵、幫助、約束、懲戒等的綜合。

　　無數次，我站在樓上看她離去的背影，佝僂著腰，像做錯事的孩子般輕輕地挪動著腳步，凌亂的頭發(fā)，在風中舞出一片驚嘆號。

　　那位初中生母親的今天，會是這位小學生母親的明天嗎?桔紅色的晚陽無力地垂在樹杈間，像一個倒懸的問號。我緊緊牽著女兒的手，內心陡地生出感慨：又一個小家伙，在母親的寵溺下養(yǎng)成了驕縱與暴戾的性情。

　　晚上散步回來，看到妻子正低聲呵斥撒嬌的女兒，要求她按時睡覺，女兒只好不情愿地鉆進被窩，不一會，就響起了輕輕的鼾聲。見我打開電腦，妻子又在輕聲數落我對女兒過于寬縱。

　　對于女兒的教育，我常常糾結，嚴苛一些吧，怕她失去兒童的天性，變得少年老成;寵溺一點吧，又怕她變得驕縱。寬嚴有度方為教育之道，而寬嚴教育的時機與程度，作為老師，作為父親的我，卻時時拿捏不準。步入中年的我，雖經人生的坎坷，內心仍一片陽光，不得不感謝我那只有高小學歷的母親。

　　是的，我母親的教育，不止有慈愛，更有嚴厲的懲戒。

　　記得上小學三年級時的暑假，那天很悶熱。母親在田里忙碌，我和村里的一群小伙伴在村子里玩膩味了，就跑到村后的公路上追逐、打鬧，一輛空載的手扶拖拉機突突地出現(xiàn)在大家的視線里，“走，爬車去!”年齡大的小伙伴攛掇著說，“爬吧，爬吧。”小伙伴們大都尖叫著附和。

　　我很是猶豫不決，心里也牢記著母親不做危險事的訓誡(像這種爬車母親是絕對不允許的)，但看小伙伴們一個個敏捷地爬上行駛的車上，開車的師傅也不喝止，我也就暫時將母親的訓誡拋到腦后，在小伙伴們七手八腳的拉扯下上了車。還沒有體味到追風的清涼，看到家離我們越來越遠，我猛然清醒了，著急地大喊停車。師傅哈哈大笑，反而將車子開得更快，我一著急，就從車上跳了下去，光光的身子狠狠地撲倒在鋪滿石子的路上，整個前胸頓時鮮血淋漓。

　　不知我是怎么回到的家，在我正齜牙咧嘴，絲絲抽著冷氣時，得到消息匆匆趕回來的母親先查看了一遍我的身體，見我無大礙，臉色頓時變得猙獰。她徑直從大掃帚上折下一根大竹枝，一把抓住錯愕的我，竹枝便如同驟雨般落在我光光的脊梁上，我號啕大哭地做著保證(保證以后再也不爬車了)，母親也不停手。

　　母親知道使用竹枝懲戒傷皮不傷骨，我哭著向母親保證了多次，她也打夠了，這才找來紅汞，仔細地給我涂抹，將我緊緊抱在懷里輕輕啜泣，我也哭得驚天動地，也不知是痛還是委屈。

　　后來我在未諳世事時在外地讀中專，再也沒有人管束，卻沒有放縱自己，以及走上工作崗位后，誠實做人，踏實做事，不得不感謝母親那次嚴厲的教育。而那次嚴厲的教育，也絲毫沒有影響我們母子感情，反倒加深我對母親的敬畏、依賴和難以言說的愛。及至上了年歲的母親不幸病癱，我心如刀絞，竭力細致照顧好母親，以期能減輕母親的一點痛苦。

　　知情的人都夸贊我孝心，說現(xiàn)在的很多年輕人光顧自己，很難做到我這樣的，甚至力薦我上榜2015年省文明辦“我推薦，我評議身邊好人”7月份網絡評議人選(獲“銅陵好人”稱號)，我為此很感不安，總覺得這份外加的“殊榮”實在太過沉重，畢竟做兒子的盡孝道，照顧重病的母親是天經地義的，真的不必去宣揚。但母親對此卻甚感欣慰和自豪，她覺得她養(yǎng)的兒子給那些不孝親的人做了一個好樣子。

　　現(xiàn)在不少人認為，對子女施以身體懲戒的教育方式，簡單而粗暴，容易給孩子的成長留有心理陰影，應該要擯棄?？?0后及以前出生的人，鮮有沒挨過母親的“竹枝炒肉”之類的懲戒的。如我一樣，長大后，每每回想，卻常常對母親的塑造之恩感激不已。

　　世間最無私的愛莫過于母愛，愛孩子的一切，是每個母親的天性;但母親愛孩子，不要太過度，不要一味無條件滿足孩子的一切要求，那不是真正意義上的愛，那不過是借“愛”的名義禍害孩子。家教重在母教。為了孩子的未來，做母親的應將愛的柔情深藏心底，用寬嚴相濟的方式去教育孩子，才能饋贈孩子一個真正燦爛的明天。

　　作者簡介

　　王雄，筆名一瓢水，1976年出生，教師。愛好文學，喜涵詠文字，偶得佳句便情不能自已，也用心鉆研作文教學，曾輔導學生征文獲市級一等獎(并于2014年赴京參加了國家婦聯(lián)組織的夏令營);三篇教育教學論文獲市級一二等獎; 參加安徽省首屆校園讀書創(chuàng)作活動，獲教師組二等獎，輔導學生獲省三等獎。作品散見于《中國教師報》《安徽青年報》《樅陽文藝》及一些微刊。

　　作者：王雄

　　公眾號：文學鑒賞與寫作

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