學(xué)習(xí)啦：閱讀不僅僅是一種習(xí)慣，更是一種信念，是一種可以帶給自己享受的信念，下面我們一起看看這篇《除了習(xí)慣，更需要信念》。

　　雷夫·艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》中，有這樣一個觀點讓我印象非常深刻，大概意思說：應(yīng)該經(jīng)常帶孩子去圖書館，除了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣外，更讓孩子感受到置身于一群愛閱讀的人群中，閱讀就變得高尚起來?，F(xiàn)實中不是所有的人都喜歡閱讀，在某種特定的環(huán)境下，或許讀書的孩子會遭受到同學(xué)的嘲笑，但他內(nèi)心堅定自己讀書是正確的選擇，因為他知道有一群以“閱讀為喜悅”的人。

　　看來，關(guān)于閱讀，不能只單純的讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，更要堅定孩子閱讀的信念，沒有信念，人生中或許一個挫折、一個意外事件就可以轉(zhuǎn)變孩子讀書的習(xí)慣，我們要做的是讓孩子深信：閱讀是一件高尚的事情，在社會的某個角落，有一群以閱讀為樂的人。

　　知道讀書能讓人的精神世界高貴，所以從小就培養(yǎng)兒子的讀書習(xí)慣，從小學(xué)一年級開始，兒子就能獨立閱讀童話和短篇的小說了，但兒子讀書的信念卻從來沒有考慮過。為了堅定他閱讀的信念，在“世界讀書日”的今天，我們一家三口參加了漯河市“書香漯河、文潤沙澧”第二屆全民讀書會活動。

　　真不愧為千人會場，計劃9點開始的活動，提前半個小時已經(jīng)人來人往，拿了一本場地周邊免費贈送的《特別關(guān)注》，接著帶著兒子到圖書館攤位免費讀書?；顒娱_始，主持人先是簡單的介紹了活動的意義，接著就開始了領(lǐng)讀和誦讀，并沒有想象中一位位領(lǐng)導(dǎo)繁瑣的一套套講話。

　　和兒子置身于如此盛大的會場中，感覺自己是如此渺小;融入到洪亮的閱讀聲浪中，感覺聲音是那么弱小。好在，自己在，自己也屬于這“幼至四五歲孩童，老到六七十婆婆”閱讀愛好者的一部分;好在，自己在，自己也屬于這浩瀚聲波里的一份子。閱讀的半個小時里，我沒有被頭上的無人機航拍所吸引，也沒有被現(xiàn)場眾多的攝像機所影響，我耳邊傳來的是一句句嫻熟而又飽含深情的閱讀聲;眼中，呈現(xiàn)的是一個個鏗鏘有力的方塊字。

　　活動結(jié)束后，問兒子參加活動的感受，兒子說：“誦讀了經(jīng)典，還認識了一些陌生的字。”我又問：除了知識方面，心中還有哪些想法。兒子張口就說：“原來有這么多喜歡閱讀的人”。

　　好一句“原來有這么多喜歡閱讀的人”，只要你知道，這個世界上有這么多人和你站在一起，做著你們共同喜歡的事情;只要你知道，做為一名閱讀愛好者，無論何時都不會孤獨，哪怕你所處的環(huán)境只有你一個人在讀，你也要相信：在世界上某個角落，有你的朋友和你一起以“閱讀為喜悅”。

　　今天，真是收獲滿滿，不虛此行!

　　公眾號：3度夢想

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