學(xué)習(xí)啦：本文語言詳實(shí)認(rèn)真，讓讀者也能很好的了解到老師的不同形象，下面我們一起看看這篇《我的“變色龍”老師》。

　　我的老師就像一個(gè)指南針，讓我辨別方向;我的老師就是一盞明燈，讓前方的路不再黑暗;當(dāng)然我的老師也是“變色龍”，有點(diǎn)喜怒無常。她就是我的班主任—劉老師。

　　一天，劉老師滿面笑容地走進(jìn)教室，問：“寫作業(yè)了嗎?”同學(xué)們異口同聲地說：“寫了。”劉老師臉上顯出比吃了蜜還甜的笑容，又問：“那黑板上的這道題怎么做?”教室里瞬間鴉雀無聲。

　　于是，老師的笑容僵住了，又開始挑著問，結(jié)果挑了五個(gè)同學(xué)都不會(huì)，老師的表情漸漸地由晴轉(zhuǎn)陰，說：“你們?yōu)槭裁炊疾换卮?為什么?不是都寫作業(yè)了嗎?啊?是不是又沒寫!”這時(shí)教室里的空氣凝固了，時(shí)間也仿佛也靜止了。老師的眉頭皺成了“八”字，眼睛瞪得大大的，好像能冒出火來，嘴巴就像機(jī)關(guān)槍又把一連串讓我們喘不過來氣的問號(hào)發(fā)射向我們，而我們也已經(jīng)被老師的瘋狂掃射，掃得遍體鱗傷。

　　很快，老師好像意識(shí)到了自己的失態(tài)，深深地吸了一口氣，強(qiáng)擠著笑容，語速也有所放慢，語氣也有所和緩，剛才比張飛還紅的臉也漸漸地變回肉色……

　　雖然我的“變色龍”老師喜怒無常，可我還是很喜歡我的老師。

　　公眾號(hào)：東方作文學(xué)生習(xí)作

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦