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小學(xué)作文教育心得:怎樣寫(xiě)好一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人

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  學(xué)習(xí)啦:人物描寫(xiě)需要細(xì)致才能有鮮明的特征,才能讓自己的作文有更高的分?jǐn)?shù),下面我們一起看看這篇《怎樣寫(xiě)好一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人》。

  五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元刻畫(huà)了一些栩栩如生的人物形象,同學(xué)們通過(guò)本組課文學(xué)習(xí),掌握了一些描寫(xiě)人物的方法,在本次習(xí)作中就嘗試用手中的筆寫(xiě)出一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人。

  要把筆下的人物寫(xiě)得特點(diǎn)鮮明,離不開(kāi)本單元學(xué)習(xí)的描寫(xiě)人物的方法。如課文《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》,曹雪芹通過(guò)林黛玉的眼睛把王熙鳳的尊貴與俗氣描寫(xiě)得淋漓盡致,細(xì)致的外貌描寫(xiě)在每一個(gè)讀者的腦海中形成一個(gè)貴族少婦的形象,王熙鳳未見(jiàn)其人先聞其聲的張狂也是通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)展現(xiàn)出來(lái)的,在王熙鳳與林黛玉見(jiàn)面時(shí)的動(dòng)作和說(shuō)的話更加展現(xiàn)出她的圓滑和見(jiàn)風(fēng)使舵。同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆之前先想一下誰(shuí)在自己腦海中特點(diǎn)非常鮮明,他(她)的特點(diǎn)是什么?能體現(xiàn)他(她)的特點(diǎn)是哪一件事,然后才開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)。

  在寫(xiě)的過(guò)程中,要恰如其分地運(yùn)用人物描寫(xiě)的方法。如人物的外貌描寫(xiě)不應(yīng)眉毛胡子一把抓,而應(yīng)該選取最有特點(diǎn)的部分進(jìn)行描寫(xiě),可以是衣著,也可以是五官,能夠體現(xiàn)人物的特點(diǎn)就好。比如寫(xiě)兒童,可以是粉嘟嘟的臉蛋,也可以是漂亮的連衣裙;寫(xiě)老人,可以寫(xiě)皺紋,也可以是枯樹(shù)枝的手。這些描寫(xiě)都要以真實(shí)為基礎(chǔ),同學(xué)們可以借鑒一些優(yōu)秀習(xí)作中描寫(xiě)人物的詞語(yǔ)或語(yǔ)句,但要注意是否和自己描寫(xiě)的對(duì)象一致。在描述事件的過(guò)程中注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě),這樣讀起來(lái)更加真實(shí)可信,人物的特點(diǎn)也更加鮮明。

  寫(xiě)完之后,還要再讀一讀自己的習(xí)作,把不通順的地方反復(fù)斟酌修改,看看怎樣修改才能更加突出人物特點(diǎn)。

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