學(xué)習(xí)啦：把老師比喻成攝像頭，側(cè)面反映出了老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，很棒!下面我們一起看看這篇《我的“攝像頭”老師》。

　　每個(gè)人都有老師，或許她溫柔善良，或許他異常嚴(yán)厲?？赡阒绬?我有一個(gè)“攝像頭 ”老師。

　　又一次上自習(xí)，老師看班，雀鴉無(wú)聲，靜得連一根針掉地的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)?？僧?dāng)老師一出教室，全班立刻沸騰起來(lái)，喊叫聲，歡呼聲……什么聲音都有。突然，一個(gè)學(xué)生喊起來(lái)： “ 別吵啦，老師一直在外面看著我們呢。”全班不約而同地往窗外望去：只見(jiàn)一雙炯炯有神的眼睛死死地盯著我們，在那眼神下，我們恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。

　　還有，語(yǔ)文課的時(shí)候，老師也會(huì)開(kāi)啟攝像頭功能。任何同學(xué)的小動(dòng)作，任何同學(xué)的小玩具，都能被攝像頭老師一一發(fā)現(xiàn)。瞧，老師正從容地走到某個(gè)同學(xué)的桌前，伸出手，那個(gè)同學(xué)非常“ 懂事”，把玩具乖乖地放到老師手里。老師還不忘說(shuō)聲謝謝。不一會(huì)兒，攝像頭老師就“ 收到”了一大堆“ 禮物” ，同學(xué)們那個(gè)羨慕嫉妒恨啊。

　　課間的時(shí)候，老師又打開(kāi)了那攝像頭功能。發(fā)現(xiàn)有跑跳打鬧的學(xué)生，絕不會(huì)心慈手軟。被抓住的同學(xué)可就慘了，只能無(wú)奈的到老師的辦公室“ 喝茶”了。而且老師還會(huì)給“優(yōu)級(jí)”待遇：開(kāi)空調(diào)，涼快涼快。

　　這就是我們的“攝像頭 ”老師，在給我們“攝像”的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了滿滿的關(guān)愛(ài)。

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