學(xué)習(xí)啦：閱讀是人生中一個重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)起熱愛閱讀的習(xí)慣才能更好的在學(xué)習(xí)上發(fā)揮其能力，下面我們一起看看這篇《與孩子一起閱讀》。

　　今天，我想與大家分享我們母子讀書的故事。

　　我家孩兒三年級，熱愛閱讀，愛體育，愛科學(xué)，是一枚標(biāo)準(zhǔn)的暖男。兒子的閱讀經(jīng)歷從肚子里開始，親子共讀繪本6000本次。今年，兒子的閱讀目標(biāo)是200萬字，目標(biāo)已經(jīng)完成大半。現(xiàn)在我還會讀書給兒子聽，讀一些有難度的書。比如，一年級時，每晚我讀《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》給兒子聽，從中發(fā)現(xiàn)他唯對物理學(xué)者那篇文章記憶深刻。之后，陸續(xù)買來物理科普書，開展一系列趣味物理叢書閱讀。

　　一、把孩子“扔”進(jìn)圖書館

　　無論孩子多大，都保持每月進(jìn)入圖書館閱讀的習(xí)慣。好比練習(xí)游泳，誰會在自己家洗臉盆里練呢?至少去游泳館練吧!我家娃從2歲2個月開始泡圖書館，至今……;開始時只能安靜的聽10分鐘故事，到現(xiàn)在投入而專注的閱讀兩個小時，一點一滴貴在堅持。圖書館的好處太多啦!那里是書的海洋，孩子總能找到他感興趣的書。在那里都是愛看書的人，孩子有認(rèn)同感。也能讓浮躁的心，安靜下來。

　　二、固定時間閱讀

　　我家9年如一日堅持和保證孩子的閱讀時間。上小學(xué)以前，睡前30分鐘。上小學(xué)后，調(diào)整到晚餐后30分鐘，周末起床后1-2小時。每周保證最少5小時閱讀時間。每個家庭生活習(xí)慣不同，只要固定下時間，堅持做，就是最好。

　　三、重視精讀

　　我家的精讀：語文課文和每年1-2本書。每篇課文，我都會聽兒子給我講，我們也會一起看全解，品味詞語與句子。課文是符合孩子心智成長的短文，所以我們很重視它。找到一本好書細(xì)細(xì)品，受用一生。比如《佐賀的超級阿嬤》，既有趣味，又蘊(yùn)藏生活哲理。并且大道至簡，孩子易于理解和接納。

　　四、泛讀原則：看愛看的書

　　為啥說看愛看的書呢?

　　其一，兒子讀的書，均來自圖書館和我購買，所以隨便看也不會有不好的書出現(xiàn)。這里再一次強(qiáng)調(diào)圖書館的好處，哈哈～

　　其二，在兒童階段，閱讀最重要的任務(wù)就是興趣的培養(yǎng)。

　　其實閱讀是個長力，是終身閱讀。并且孩子的黃金閱讀期在14歲之后，閱讀是心智成長、生活經(jīng)歷、興趣偏好、閱讀能力等級的總和。

　　所以，我家主張讓娃看他愛看的書，同時我會選擇時機(jī)推薦好書。

　　比如娃從小就不喜歡看動物類的科普，以及故事書。我試著給兒子讀過一些，也推薦過一些，反響都不強(qiáng)烈。按照我家的原則那就只能放下。

　　最近，娃看了一本《讓我陪你重返狼群》的動物小說，對里面的情節(jié)唏噓不已，我抓住時機(jī)推薦了沈石溪、椋鳩十，姜戎的動物小說，和DK的科普書。我家的習(xí)慣就是這樣，讀就把這一類的書讀透了。

　　所以我想，閱讀涉獵廣泛，還要以一段時間，一年或者幾年來衡量。這個時間維度可以放長一些。

　　由此及彼，我作為一個閱讀者，也是一段時間內(nèi)，沉浸在一個類別的書里，當(dāng)我把這一類題材的好書讀完之后，內(nèi)心會有躍于天空的喜悅。

　　也會從一本書中一個線索為索引，去看另一本書，從而又開啟了另一個系列的閱讀。比如我愛看《圍城》，又將楊絳先生的書都讀了，不知怎的，又去讀了梁思成和林徽因的書。

　　真的不要為了一本好書，孩子不愛看，就毀了孩子的閱讀興趣。不愛讀有以上總和中的諸多原因，給孩子讀一讀精彩章節(jié)，也許就愛看了;或是先放一放，孩子再大一點兒就愛讀了。因為閱讀理解能力是螺旋上升的。

　　五、適時的推一把

　　兒子的閱讀經(jīng)歷了幾個階段:繪本(6歲前)-橋梁書(一年級)-短片小說(二年級)-長篇章節(jié)書(三年級)。

　　從繪本到橋梁書，讓《笨狼的故事》開啟自主閱讀之旅;從橋梁書到章節(jié)書，一本《佐賀的超級阿嬤》挑戰(zhàn)自我;如何升級閱讀能力?《讓我陪你重返狼群》讀的愛不釋手。每個閱讀能力上升的階段，我都會選一本，讓兒子蹦一蹦摸得到的書，增強(qiáng)他的信心。

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