學(xué)習(xí)啦：我們?cè)谌粘５纳町?dāng)中會(huì)遇到許許多多的“0”，這些“0”帶給我們?cè)S多的感悟和歡樂(lè)，下面我們一起看看這篇《由“0”想到的》。

　　在我的生活中會(huì)遇見(jiàn)許許多多的“0”，看到它我能聯(lián)想到許多許多……

　　“0”是一枚金燦燦的硬幣。每天乘坐公交車要投下兩枚硬幣，買東西的時(shí)候也要用到它。它可以買來(lái)物品，但是卻買不來(lái)時(shí)間。

　　“0”是一輪閃著銀光的的月亮，“0”是一個(gè)圓圓的美味月餅。它象征著團(tuán)圓。中秋節(jié)的夜晚，月亮最圓。人們?cè)陴嵉脑鹿庀沦p月，吃月餅，吃團(tuán)圓飯，唱蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》，把“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好愿望請(qǐng)明月傳送。

　　“0”還像一個(gè)圓圓的電扇，它在人們最熱的時(shí)候，將自己不停旋轉(zhuǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)。

　　“0”是一個(gè)“叮鈴鈴”的鬧鐘。它在我上課要遲到的時(shí)候叫醒我，在我該睡覺(jué)的時(shí)候提醒我。它就像我最守時(shí)的伙伴。

　　“0”是我100分里的兩個(gè)圈圈，它像語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師的笑臉，在夸我“真能干!”它還像“OK”的手勢(shì)，代表我得到贊成和同意。

　　“0”能讓人浮想聯(lián)翩，它還能代表考了鴨蛋和一無(wú)所有。

　　我愿大家都能從“0”開(kāi)始，虛心學(xué)習(xí)，考到100，完成心愿，OK!

　　公眾號(hào)：向日葵作文

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦