學(xué)習(xí)啦：文章首尾呼應(yīng)，層次分明，把一場(chǎng)風(fēng)波的前因后果寫(xiě)了出來(lái)，下面我們一起看看這篇《一場(chǎng)風(fēng)波》。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)珍藏在抽屜里那個(gè)可愛(ài)的小泥人，我就會(huì)想起好朋友—楊紅。

　　上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，楊紅和我是同班同學(xué)。我倆家離得很近，每天我們一塊兒上學(xué)，回家，有時(shí)還一塊兒溫習(xí)功課。是形影不離的好朋友，一直到五年級(jí)。

　　有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我倆溫習(xí)完功課，把自己捏的小泥人拿出來(lái)玩。她捏的小泥人非常的美觀﹑精致，于是我就拿在桌子上玩，一不小心把她的小泥人摔壞了。她一看，急了，哭著要我賠，還把我推到在地，正好壓在小泥人上，全壓碎了。這下，楊紅更生氣了。她把我的小泥人使勁摔地上，用腳狠狠地踩了倆下，一把抓起書(shū)包頭也不回的走了。

　　轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，有一天放學(xué)回家，我走在前面，她追上來(lái)，塞給我一個(gè)漂亮，可愛(ài)的小泥人，說(shuō)：“那次是我不好，不該摔壞你的小泥人。明天我家就要搬走了，這個(gè)小泥人送給你，留個(gè)念想吧!”說(shuō)完楊紅轉(zhuǎn)身走了，我如夢(mèng)初醒立刻跑回家捏起了泥人，到了八點(diǎn)鐘終于捏好了，我急匆匆地給楊紅送去。

　　那天以后，我倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我把她送給我的小泥人藏在抽屜里，一看到這個(gè)精致的小泥人，我好像楊紅就站在我面前。

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