關(guān)于教室的優(yōu)秀作文:短暫的自由
學(xué)習(xí)啦:老師不在的教室,會(huì)有怎么樣的風(fēng)景呢?下面我們一起看看這篇《短暫的自由》。
今天,芮老師把班長(zhǎng)叫過去幫她做點(diǎn)事情,對(duì)我們說:“只要不說話,干什么都行。”只見老師剛離開,安靜的教室立刻變成了喧鬧的菜市場(chǎng)。
“主持人”上了舞臺(tái),說:“下面請(qǐng)欣賞《老師不在》這首歌,掌聲響起來。”我們紛紛鼓掌,只見“歌手”上了臺(tái),從主持人手里接過“麥克風(fēng)”,大聲唱到:“老師走了,不在了,沒人管我了,這感覺真好,真好……”不知誰向窗外一看,大聲喊道:“老師來了!”喧鬧的教室立馬安靜下來,那兩個(gè)人也一溜煙似的跑到座位上,只見老師飄到教室門口,看見我們?nèi)褙炞⒌卦趯W(xué)習(xí),滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又走了。
只聽見歌聲再次響起,歌手邊唱邊說:“大家站起來,嗨起來!”我們?nèi)喽颊酒饋?,跟著他一起大聲唱。往窗外一看,?語(yǔ)文老師何時(shí)來的呀!我們想安靜地坐下時(shí),卻為時(shí)已晚,語(yǔ)文老師瞪著眼睛,兩手掐著腰,氣得連話都說不出來了。過了一會(huì),老師板著臉說:“剛才跟著他唱的,都給我寫600字檢查,還有你。”老師指著“歌手”說:“你,你給我寫1000字檢查,而且家長(zhǎng)簽字。”說完,老師還憤憤地說:“明天讓你的家長(zhǎng)來學(xué)校一趟。”我們都看著對(duì)方,哭喪著臉,在心里小聲嘀咕:“這個(gè)怎么寫啊!”有的竊竊私語(yǔ):“600字手恐怕都得累斷。”只見“歌手”說:“語(yǔ)文老師,你再也見不到我了,我會(huì)累死的,或者被家長(zhǎng)活活抽死啊!語(yǔ)文老師,你能眼睜睜地看著我這樣嗎?老師啊,老師啊!”老師被他的話逗得笑也不是,生氣也不是。
這就是老師不在的時(shí)候,班級(jí)由鴉雀無聲變成了熱鬧非凡的過程,我們也獲得了短暫的自由。
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