學(xué)習(xí)啦：作者大量使用了生動(dòng)形象的比喻，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性，給我們說(shuō)明了讀書(shū)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，下面我們一起看看這篇《讀書(shū)真快樂(lè)》。

　　說(shuō)起讀書(shū)，有些人可能會(huì)想：讀書(shū)苦啊，有這么多枯燥的文字，還要?jiǎng)幽X筋。而我卻不這么認(rèn)為，讀書(shū)一點(diǎn)也不枯燥，反而充滿(mǎn)著樂(lè)趣。書(shū)中的文字就像一個(gè)個(gè)“小精靈”帶給我知識(shí)，帶給我力量，帶給我歡樂(lè)。因此，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件無(wú)比快樂(lè)的事。

　　其實(shí)，以前的我不是一位“小書(shū)迷”，是《小學(xué)生時(shí)代》這位老師讓我愛(ài)上了讀書(shū)，它把我心里的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)從“?”拉直變成“!”。它也讓我成為了一只調(diào)皮的“蜘蛛”，能不斷地把書(shū)里可愛(ài)的“飛蟲(chóng)”消滅掉。

　　現(xiàn)在的我更愛(ài)讀書(shū)了，并享受著它所帶來(lái)的快樂(lè)。每當(dāng)我進(jìn)入書(shū)房，便會(huì)沉浸在書(shū)里。我會(huì)把《十萬(wàn)個(gè)為什么》當(dāng)作美味的“早餐”，把《心理學(xué)》當(dāng)作下午的“點(diǎn)心”，把讓我走進(jìn)書(shū)籍世界的“老師”——《小學(xué)生時(shí)代》當(dāng)作豐富“晚餐”。就連晚上做夢(mèng)時(shí)，我都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一條渴求知識(shí)的小魚(yú)，在書(shū)的海洋里快樂(lè)玩耍。

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)知識(shí)的源泉。通過(guò)讀書(shū)，我知道了宇宙天體的奧秘，了解了生命的起源，感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，感悟到生命的力量。每一本書(shū)有著不同的人生故事，當(dāng)我讀到開(kāi)心處，我會(huì)眉開(kāi)眼笑;當(dāng)我讀到悲傷處，我會(huì)情不自禁地為主人公的悲慘命運(yùn)流下同情之淚;當(dāng)我讀到幽默處，我會(huì)低下頭來(lái)苦苦冥想……書(shū)有著一種魔力，讓我的腦袋像海綿一樣不斷地吸收有用的知識(shí)，并享受著樂(lè)趣。

　　啊!這里是知識(shí)的海洋，這里是智慧的星空。書(shū)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí);書(shū)，讓我豐富了見(jiàn)聞;書(shū)，讓我明白了道理;書(shū)，讓我豐厚了人生。是書(shū)讓我這棵小樹(shù)苗學(xué)會(huì)慢慢成長(zhǎng)，是書(shū)這顆小星星能在夜空更閃耀，是書(shū)讓我的生命變得快樂(lè)無(wú)比。來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們步入書(shū)的海洋，一起探索這個(gè)未知的世界吧!

　　公眾號(hào)：浙江校園文苑

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